تاثیرآموزش براساس الگوی خودتعیین کنندگی بااستفاده از استراتژیهای سوادسلامت ازطریق رسانه نوین بردرک ازسوادسلامت وفعالیت جسمانی کارکنان مراکزبهداشت

هدف از مطالعه: تعیین میزان کارآرایی آموزش براساس الگوی خودتعیین کنندگی بااستفاده از استراتژیهای سوادسلامت ازطریق رسانه های نوین بر درک از سوادسلامت و فعالیت جسمانی کارکنان مرکز بهداشت شماره دو نوع پژوهش :نیمه تجربی باگروه کنترل وآزمون است. معیارورود:داشتن تمایل به شرکت در مطالعه وعدم نقص عضو و خروج از مطالعه:عدم تکمیل پرسشنامه و یا ناقص پرکردن پرسشنامه(20درصدپرسشنامه ها را تکمیل نکرده باشند)حجم نمونه مطالعه توصیفی265نفرومطالعه ی مداخله ایی168نفربااحتما ل ریزش 20درصدمحاسبه شده است. دارای دومرحله ی توصیفی ومداخله ایی است که پس از مرحله ی توصیفی (ارزیابی از طریق پرسشنامه)وتعیین ساز ه های تاثیرگذارتئوری خودتعیین کنندگی که توان پیش بینی کنندگی بیشتری درفعالیت فیزیکی دارند؛برنامه ی آموزشی طراحی وبه گروه آزمون از طریق رسانه های نوین ارائه خواهد شد.جهت ارزیابی از سه پرسشنامه دردونوبت بلافاصله وسه ماه پس از مداخله ی آموزشی توسط گروه آزمون وکنترل تکمیل می گردد..پیامدموردمطالعه:درک ازسوادسلامت وفعالیت فیزیکی است.

معاونت پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی مشهد