بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر تئوری رفتار برنامه ريزي شده بر ارتقای سواد سلامت و انجام آزمون های غربالگری سرطان پستان در زنان مراجعه کننده به مراکز بهداشتي درماني شهرستان رشتخوار

تعیین تاثیر آموزش مبتنی بر تئوری رفتار برنامه ريزي شده بر ارتقای سواد سلامت و انجام آزمون های غربالگری سرطان پستان در زنان مراجعه کننده به مراکز بهداشتي درماني رشتخوار مقدمه: سرطان پستان،از شايع ترين سرطان ها و دومين علت مرگ از سرطان در بين زنان ایرانی است.مطالعه حاضر با هدف تعیین تاثیر آموزش مبتنی بر تئوری رفتار برنامه ريزي شده بر سواد سلامت و انجام آزمون های غربالگری سرطان پستان در زنان مراجعه کننده به مراکز بهداشتي درماني شهرستان رشتخوار انجام شد. روش کار: در این مطالعه نیمه تجربی 80 زن 35 سال به بالا با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای انتخاب و به طور تصادفی انتخاب و به دو گروه آزمون و کنترل تقسیم گردیدند. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته شامل سوالاتی در مورد اطلاعات دموگرافیک، آگاهی، نگرش،هنجار انتزاعی،کنترل رفتاری درک شده، قصد،رفتار و پرسشنامه سواد سلامت عملکردی بزرگسالان(TOFHLA) و ارزیابی سریع سواد سلامت (Realm)بود. که توسط زنان در سه مقطع زمانی قبل، بلافاصله و 3 ماه بعد از مداخله آموزشی تکمیل گردید داده های جمع آوری شده توسط نرم افزار SPSS با ویرایش 16 و آمار توصیفی و آزمون های همبستگی اسپیرمن،کروسکال- والیس، تی زوجی، تی مستقل، من ویتنی،رگرسیون خطی، مدل عمومی خطی، تحلیل واریانس با اندازه گیری های مکرر در سطح معنی داری05/0مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.

معاونت پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی مشهد