مقایسه تاثیر هیپنوتراپی گروهی با آموزش مولفه های هوش معنوی بر اضطراب دانشجویان علوم پزشکی

(1) هدف: مقایسه تاثیر هیپنوتراپی گروهی با آموزش مولفه های هوش معنوی بر اضطراب دانشجویان علوم پزشکی (2) طراحی: کارآزمایی در عرصه (3) نحوه انجام: پس از سنجش میزان اضطراب صفتی و موقعیتی بعنوان پیش آزمون، دانشجویان واجد شرایط از طریق تخصيص تصادفي بلوكي با تعداد مساوي به گروه هاي آزمودنی 1 و 2 و كنترل تخصيص مي يابند. در حالی که گروه کنترل، هیچ مداخله ای را دریافت نمی کنند، در گروه های آزمودنی 1 و 2، مداخلات پژوهشی به مدت پنج هفته انجام می شود. میزان اضطراب صفتی و موقعیتی کلیه واحدهای پژوهشی بلافاصله بعد از اتمام مداخلات پژوهشی(پس آزمون) و یک ماه پس از اتمام مداخلات پژوهشی(پیگیری)، با استفاده از آزمون اضطراب اشپیلبرگر سنجیده و مورد مقایسه قرار خواهند گرفت (4) شرکت کنندگان شامل شرایط ورود و خروج اصلی شرکت کنندگان: 75 نفر از دانشجویان شاغل به تحصیل دردانشگاه علوم پزشکی یاسوج و دانشکده علوم پزشکی لارستان که فاقد بیماری جسمی مزمن و بیماری های روانی بوده؛ بطور همزمان در میزان اضطراب موقعیتی و اضطراب صفتی، نمره 43 و بالاتر را کسب نموده و رضایت نامه آگاهاته کتبی جهت شرکت در مطالعه را تکمیل نموده اند. (5) مداخلات: در گروه مداخله1، در طی 5 هفته، 5 جلسه 90 دقیقه ای هیپنوتراپی گروهی انجام؛ و گروه مداخله 2، در طی 5 هفته، آموزش مولفه های هوش معنوی را در 8 جلسه 90 دقیقه ای دریافت خواهند نمود. (6) متغیر های پیامد اصلی: میزان اضطراب صفتی و موقعیتی که با استفاده از آزمون اضطراب اشپیلبرگر سنجیده می شود.

معاونت پژوهشی و فناوری دانشگاه علوم پزشکی یاسوج