تاثیر آموزش مبتنی بر نرم افزار چند رسانه ای اصول تجویز داروهای حیاتی و سخنرانی بر پیامدهای یادگیری دانشجویان پرستاری

اشتباهات داروئی از جمله عوامل مخاطره آمیز سلامتی بیماران است. طبق مطالعات انجام شده علت عمده این اشتباهات در پرستاران کمبود دانش و مهارت داروشناسی و محاسبات نادرست داروئی است. پژوهش نیمه تجربی تک سوکورحاضر با هدف مطالعه تاثیر دو روش متفاوت آموزشی یعنی آموزش با نرم افزار چند رسانه ای تولید شده و سخنرانی بر پیامدهای یادگیری اصول تجویز داروهای حیاتی در82 نفر از دانشجویان پرستاری انجام خواهد شد. جهت طراحی و تولید نرم افزار ابتدا با مروری بر متون محتوای آموزشی تهیه و با بهره گیری از 10 اصل تئوریک طراحی چند رسانه ای مایر، معیارهای ارزشیابی مواد آموزشی و چک لیست ارزشیابی مواد آموزشی اقدام خواهد شد. این نرم افزار ترکیبی از متن، صدا، تصویر، فیلم و انیمیشن بوده و برای تولید آن از نرم افزار Flash یاIspring Suite7 استفاده خواهد شد. معیارهای ورود اشتغال به تحصیل در ترم 2 و 3 پرستاری; داشتن رضایت آگاهانه برای شرکت در مطالعه و معیارهای خروج داشتن سابقه کار بالینی و خودداری دانشجو از ادامه همکاری است. قبل از شروع آموزش از تمامی دانشجویان پیش آزمون دانش و توانائی محاسبات داروئی با پرسشنامه محقق ساخته انجام و سپس دانشجویان براساس میانگین معدل ترم های قبلی و پیش آزمون به گروه های معادل تقسیم و به صورت تصادفی به دو گروه مداخله و کنترل اختصاص داده خواهند شد. آموزش با محتویات آموزشی یکسان برای دوگروه در سه جلسه انجام شده پس از 4 هفته پس آزمون با همان پرسشنامه انجام و نتایج با نرم افزار Spss تجزیه و تحلیل خواهد شد.

معاونت پژوهشی دانشگاه علوم پزشكي تبريز