بررسی تأثیر آموزش مبتنی بر مدل تعاملی استرس لازاروس و فولکمن بر مهارتهای مقابله ای کارکنان بهداشتی شهر جیرفت

اهداف: مطالعه حاضر با هدف بررسی میزان تأثیر آموزش مبتنی بر مدل تعاملی استرس لازاروس و فولکمن بر مهارتهای مقابله ای کارکنان بهداشتی شهر جیرفت انجام شده است. طراحی: پژوهش حاضر مطالعه مداخله ای و از نوع نیمه تجربی است. نحوه انجام: این مطالعه با روش سرشماری بر روی 84 نفر از کارکنان بهداشتی شهر جیرفت با انجام شده است. معیارهای ورود: معیارهای ورود به مطالعه شامل مدیر یا پرسنل فنی و اداری بودن؛ تکمیل نمودن پرسشنامه در زمان انجام پیش آزمون و پس آزمون؛ و شرکت نمودن در تمامی جلسات آموزشی بود. معیارهای خروج: شرکت کنندگانی که درتمام جلسات آموزشی حضور نداشتند از مطالعه خارج شدند. مداخلات: مداخله مورد مطالعه آموزش سبکهای مقابله با استرس در 8 جلسه 90 دقیقه ای با روش سخنرانی، بحث گروهی و ایفای نقش بود. متغیر های پیامد اصلی: پیامدهای اولیه مطالعه حاضر شامل هشت حیطه کنارآمدن رویارویانه، دوري جویی، خویشتنداري، جست و جوي حمایت اجتماعی، مسئولیت پذیري، گریز اجتناب، حل مدبرانه مسئله و ارزیابی مجدد مثبت بود.

معاونت آموزش و تحقیقات دانشگاه علوم پزشکی جیرفت