تاثیرآموزش مولفه های هوش هیجانی بر کاهش افسردگی بیماران سرطانی در گروهای مداخله و کنترل تحت شیمی درمانی

هدف: تعیین تاثیر آموزش مولفه هاي هوش هیجانی بر افسردگی بیماران سرطانی بستري در بخش شیمی درمانی 2-طراحی: این مطالعه از نوع تصادفی، کور نشده، که گروه های مطالعه آن موازی هستند تشکیل شده است و حجم نمونه 88 نفر می باشد. جامعه آماري این پژوهش را بیماران سرطانی مراجعه کننده به بخش شیمی درمانی تشکیل خواهند داد. 3-نحوه انجام: افراد هر دو گروه قبل از اجراي برنامه آموزشی در پیش آزمون شرکت خواهند نمود. براي گرد آوري داده ها از پرسش نامه هاي افسردگی بک وپرسش نامه هوش هیجانی بار-اون استفاده خواهد شد. برنامه هاي آموزشی در این تحقیق شامل هشت جلسه هر هفته یک جلسه و هر جلسه طی 1 ساعت اجرا خواهد شد سرانجام بعد از8 هفته انجام آموزش ها پرسش نامه براي بار دوم در اختیار شرکت کنندگان قرار خواهد گرفت 4- شرایط ورود و خروج : براي انتخاب نمونه ها پس از یررسی شرایط مورد نظرو تمایل به شرکت در برنامه آموزشی وکسب رضایت نامه به این افراد اجازه داده میشود که در هر مرحله که حاضر به همکاری و ادامه دادن پروژه نمی باشند از پروژه خارج شوند 5-مداخلات: جلسه 1 خودآگاهی هیجان, جلسه 2 جرات مندی , جلسه 3 خود شکوفایی جلسه 4 استقلال , جلسه 5 همدلی , جلسه 6 عزت نفس ,جلسه 7 روابط میان فردی , جلسه 8 مسولیت پذیری اجتماعی 6-متغیرهای پیامد اصلی: هوش هیجانی و افسردگی

معاونت پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی یاسوج