مقايسه آموزش گروهي و چند رسانه ای مبتنی بر مدل اعتقاد بهداشتی بر انجام ماموگرافی درمعلمان شهر بوشهر

سرطان پستان شایع ترین سرطان در میان زنان در سراسر دنیا و دومین علت مرگ در میان زنان 55-35 می‌باشد. یکی از راههای تشخیص زودرس، انجام ماموگرافی می باشد. این مطالعه به مقایسه اثربخشی دو روش آموزشی متفاوت مبتنی برمدل اعتقاد بهداشتی بر انجام ماموگرافی در معلمان می پردازد. این مطالعه یک کارآزمایی بالینی تصادفی است که از دی تا اسفند ماه 93 در 21 مدرسه ابتدایی شهر بوشهر، یکی از استانهای جنوبی ایران انجام شد. نمونه های این مطالعه شامل 180 معلم زن از مدارس ابتدایی می باشد. معیارهای ورود به مطالعه شامل زنان بالای 40 سال، عدم ابتلا به سرطان پستان يا سایر سرطانها، عدم ابتلا بستگان درجه یک به سرطان پستان، نداشتن سابقه نمونه‌برداری از پستان، نداشتن ماموگرافی در 3 سال گذشته می‌باشد. از آنجا که افراد شرکت کننده در سه گروه می توانند با تبادل اطلاعات دریافتی از روش آموزشی خود باعث مخدوش نمودن اثرات آموزشی در هر گروه شوند، بنابراین در تخصیص تصادفی با قرعه کشی از بین مدارس ابتدایی، تعدادی مدرسه برای هر یک از سه گروه (آموزش گروهی و چند رسانه ای و کنترل) انتخاب شد، تا جایی که حجم نمونه لازم برای هر گروه (60نفر) تامین گردید. افراد به گروههای آموزش چند رسانه ای، آموزش گروهی و گروه کنترل تقسیم شدند، بدین صورت که هر دو گروه مولتی مدیا و آموزش گروهی آموزش های مبتنی بر مدل اعتقاد بهداشتی را دریافت کردند. افراد گروه کنترل هیچ گونه آموزشی دریافت نکردند. شرکت‌کنندگان هر سه گروه، پرسشنامه چمپیون را که شامل سوالات دموگرافیک، آگاهی و سازه‌های مدل اعتقاد بهداشتی بود را قبل از شروع، بلافاصله و سه ماه پس از آموزش تکمیل کردند و سوال عملکرد را قبل از شروع آموزش و سه ماه بعد تکمیل کردند.

دانشگاه علوم پزشکی بوشهر، بوشهر، ایران