این پژوهش یک مطالعه مداخله ی تحت عنوان مقایسه تاثیر آموزش اخلاق به دو روش سخنرانی ویادگیری مبتنی برحل مسئله بر حساسیت واستدلال اخلاقی دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی همدان می باشد در این پژوهش دانشجویان سال چهارم پرستاری(ترم هفت وهشت ) بر اساس قرعه كشي به دو گروه سخنرانی و یادگیری مبتنی بر حل مسئله تخصیص می یابند ..سپس برنامه آموزشي اخلاق پرستاري شامل :تعاریف اخلاق ،حوزه های مطالعه اخلاق،ضرورت آگاهی پرستار از اخلاق پرستاری،اهمیت اخلاق در پرستاری، اصول اخلاق پرستاري وتعاریف این اصول(استقلال، رازداری ، مسئولیت پذیری و.....)،اخلاق حرفه ای ،کدهای اخلاق پرستاری ،رویکردهای تصمیم گیری اخلاقی و فرآیند تصميم گيري اخلاقي تدوين مي گردد. محتواي هر دو برنامه اموزش جهت گروههاي آزمون وكنترل يكسان خواهد بود .با اين تفاوت كه دریک گروه از روش PBLودر گروه دیگر از روش سخنراني استفاده خواهد شد.در ابتدا براي هر دو گروه اهداف ،روش مداخله ونحوه ارزيابي ارايه مي گردد.قبل از شروع دوره هر دو گروه با استفاده ازابزار پژوهش شامل پرسشنامه استانداردحساسیت اخلاقی در تصمیم گیری واستدلال اخلاقی Nursing Dilemma Testمورد سنجش قرار می گیرند .تنها تفاوت دو گروه حل سناریو اخلاقی است که در سخنرانی توسط مدرس انجام می شود ودر PBLتوسط دانشجو انجام میگردد محتوی در دو گروه یکسان ارائه می گردد.روش نمونه گيري به صورت سرشماري مي باشد.حجم نمونه برای دانشجویان ترم هفت به تعداد 41ترم هشت به تعداد 39 میباشند
اطلاعات عمومی
نام اختصاری
nursing ethics education
اطلاعات ثبت در مرکز
شماره ثبت کارآزمایی در مرکز:IRCT2014052417821N1
تاریخ تایید ثبت در مرکز:2014-11-09, ۱۳۹۳/۰۸/۱۸
زمانبندی ثبت:registered_while_recruiting
آخرین بروز رسانی:
تعداد بروز رسانیها:0
تاریخ تایید ثبت در مرکز
2014-11-09, ۱۳۹۳/۰۸/۱۸
اطلاعات تماس ثبت کننده
نام
سیده نیره فلاحان
نام سازمان / نهاد
علوم پزشکی همدان
کشور
جمهوری اسلامی ایران
تلفن
+98 81 3838 0150
آدرس ایمیل
n.falahiyan@umsha.ac.ir
وضعیت بیمار گیری
بیمار گیری تمام شده
منبع مالی
دانشگاه علوم پرشکی همدان
تاریخ شروع بیمار گیری مورد انتظار
2014-01-01, ۱۳۹۲/۱۰/۱۱
تاریخ پایان بیمار گیری مورد انتظار
2014-12-30, ۱۳۹۳/۱۰/۰۹
تاریخ شروع بیمارگیری تحقق یافته
خالی
تاریخ پایان بیمارگیری تحقق یافته
خالی
تاریخ خاتمه کارآزمایی
خالی
عنوان علمی کارآزمایی
مقایسه تاثیر آموزش اخلاق به دو روش سخنرانی ویادگیری مبتنی برحل مسئله بر حساسیت واستدلال اخلاقی دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی همدان
عنوان عمومی کارآزمایی
تاثیر آموزش اخلاق پرستاری بر حساسیت واستدلال اخلاقی دانشجویان پرستاری
هدف اصلی مطالعه
موارد دیگر
شرایط عمده ورود و عدم ورود به مطالعه
lمعیار ورود:دانشجودر دوره كارورزي(ترم هفت وهشت ) باشد؛دانشجو دوره اخلاق پرستاری را نگذرانده باشد(بصورت رسمی یا غیر رسمی)؛دانشجو جهت حضور در جلسات رضایت داشته باشد.
معيار هاي خروج از مطالعه:عدم شركت در جلسات آموزشي ؛داشتن غیبت بیش از یک جلسه .
سن
بدون محدودیت سنی
جنسیت
هر دو
فاز مطالعه
مصداق ندارد
گروههای کور شده در مطالعه
اطلاعات موجود نیست
حجم نمونه کل
حجم نمونه پیشبینی شده:
66
تصادفی سازی (نظر محقق)
مصداق ندارد
توصیف نحوه تصادفی سازی
کور سازی (به نظر محقق)
کور نشده است
توصیف نحوه کور سازی
دارو نما
ندارد
اختصاص به گروههای مطالعه
تنها
سایر مشخصات طراحی مطالعه
کد ثبت در سایر مراکز ثبت بینالمللی
خالی
تاییدیه کمیتههای اخلاق
1
کمیته اخلاق
نام کمیته اخلاق
دانشگاه علوم پزشکی همدان
آدرس خیابان
همدان -میدان پژوهش -بلوار شهید فهمیده-دانشگاه علوم پزشکی همدان
در این پژوهش دانشجویان سال چهارم پرستاری(ترم هفت وهشت )بر اساس قرعه كشي به دو گروه سخنرانی و یادگیری مبتنی بر مسئله تخصیص یافتند .سپس برنامه آموزشي اخلاق پرستاري شامل :تعاریف اخلاق ،حوزه های مطالعه اخلاق،ضرورت آگاهی پرستار از اخلاق پرستاری،اهمیت اخلاق در پرستاری، اصول اخلاق پرستاري وتعاریف این اصول(استقلال، رازداری ، مسئولیت پذیری و.....)،اخلاق حرفه ای ،کدهای اخلاق پرستاری ،رویکردهای تصمیم گیری اخلاقی و فرآیند تصميم گيري اخلاقي تدوين گردید. محتواي برنامه آموزش جهت هر دو گروه يكسان بود . تنها تفاوت دو گروه در حل سناریو اخلاقی(سناریو نوزاد ناقص – بیمار مختصر- اجبار دارویی- اشتباه دارویی – آموزش پرستار جدید – درخواست پایان حیات ) است که در سخنرانی توسط مدرس انجام شد ودر گروه یادگیری مبتنی بر مسئله توسط دانشجویان طبق گامهای آموزش داده شده الگوی ترکیبی فرآیند پرستاری و یادگیری مبتنی بر مسئله انجام گردید زمان آموزش در گروه سخنرانی دو جلسه 4ساعته و در گروه یادگیری مبتنی بر مسئله چهار جلسه 2ساعته بود.در ابتدا براي هر دو گروه اهداف ،روش مداخله ونحوه ارزيابي ارايه گردید.قبل از شروع دوره هر دو گروه با استفاده ازابزار پژوهش شامل پرسشنامه استانداردحساسیت اخلاقی واستدلال اخلاقی پرستاری مورد سنجش قرارگرفتند . در گروه یادگیری مبتنی بر مسئله ابتدا هدف از اجرای طرح و نحوه انجام آن و مراحل فرآیند یادگیری مبتنی بر مسئله و اهداف آموزش برای دانشجویان شرح داده شد و دانشجویان حاضر در جلسه به گروه های 6-7 نفره تقسیم شدند. در هر دو گروه جلسه اول (دوساعت)محتوای آموزش اخلاق توسط پژوهشگر به صورت سخنرانی ارایه شد.سپس سناریو های اخلاقی تدوین شده در گروه سخنرانی توسط پژوهشگر ارائه وحل شد.در گروه یادگیری مبتنی بر مسئله برای هرگروه یک راهنما انتخاب شد و ازدانشجویان خواسته شد در یک زمان یک هفته ای سناریوها را بر اساس گام های آموزش داده شده شامل مراحل ذیل حل نمایند. در سه جلسه باقی مانده .
گام اول : ارائه سناریوهای معضلات اجتماعی به صورت کتبی به دانشجویان
گام دوم : مسئله شناسایی و درک نماید و لغات مبهم و نامفهوم را مشخص نمایند.
گام سوم : مسئله را تجزیه و تحلیل کرده و مسئله ( سناریو) کالاً تشریح شد و سوالات روش سازی مسئله طرح و نوشته شد(بارش افکار).
گام چهارم : سوالات دسته بندی شده به تناسب موضوع دسته بندی شد .
گام پنجم : تعین اهداف و اولویت های اهداف
گام ششم : جمع آوری اطلاعات.
گام هفتم : راه حل های موجود بر اساس یافته ها نوشته شد و بر اساس تحقق اهداف نمره دهی شد . در پایان جلسات آموزش ازهر دو گروه پس آزمون به عمل آمد و بعد از یک ماه از دانشجویان یک آزمون مرحله سوم با ابزار پژوهش به عمل آمد.
طبقه بندی
مصداق ندارد
مراکز بیمار گیری
1
مرکز بیمار گیری
نام مرکز بیمار گیری
دانشکده پرستاری ومامایی همدان
نام کامل فرد مسوول
دکتر خدایار عشوندی
آدرس خیابان
میدان پژوهش ، بلوار شهید فهمیده ، دانشگاه علوم پزشکی همدان-دانشکده پرستاری ومامایی
شهر
همدان
حمایت کنندگان / منابع مالی
1
حمایت کننده مالی
نام سازمان / نهاد
معاونت تحقیقات و فناوری دانشگاه علوم پزشکی همدان
نام کامل فرد مسوول
دکتر سعید بشیریان
آدرس خیابان
همدان ، بلوار شهید فهمیده ، دانشگاه علوم پزشکی همدان
شهر
همدان
ردیف بودجه
کد بودجه
آیا منبع مالی همان سازمان یا نهاد حمایت کننده مالی است؟
بلی
عنوان منبع مالی
معاونت تحقیقات و فناوری دانشگاه علوم پزشکی همدان
درصد تامین مالی مطالعه توسط این منبع
100
بخش عمومی یا خصوصی
خالی
مبدا اعتبار از داخل یا خارج کشور
خالی
طبقه بندی منابع اعتبار خارحی
خالی
کشور مبدا
طبقه بندی موسسه تامین کننده اعتبار
خالی
فرد مسوول پاسخگویی عمومی کارآزمایی
اطلاعات تماس
نام سازمان / نهاد
دانشگاه علوم پزشکی همدان
نام کامل فرد مسوول
سیده نیره فلاحان
موقعیت شغلی
دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش پرستاری گرایش داخلی وجراحی