پرستاران برای تصمیم گیری در مواجهه با مشکلات پیچیده روزمره به تفکر انتقادی نیاز دارند. توسعه تفکر انتقادی در آموزش پرستاری یک چالش جدی است. در این راستا نقشه مفهومی به عنوان یک رویکرد های نوین تدریس به علت مشارکت فعال یادگیرنده در آمورش و حل مسئله می تواند در توسعه تفکر انتقادی دانشچویان در بالین نقش داشته باشد. از این رو این مطالعه با هدف تعیین تاثیر آموزش به شیوه نقشه مفهومی بر تفکرانتقادی دانشجویان پرستاری انجام می گردد.
مطالعه حاضر یک مطالعه ی نیمه تجربی با طرح پیش آزمون- پس آزمون می باشد. که در دانشکده پرستاری حضرت فاطمه در شیراز انجام می شود.90 دانشجوی پرستاری ترم چهار و پنج با روش تصادفی ساده به دو گروه مداخله و گروه کنترل اختصاص داده می شوند. پس دانشجویان در هر دو گروه کنترل و مداخله، به 5 تیم 9 نفره تقسیم می شوند. در این مطالعه از یک ابزار دو قسمتی شامل پرسشنامه اطلاعات دموگرافیک و پرسشنامه آزمون مهارت های تفکر انتقادی کالیفرنیا فرم ب استفاده می شود .قبل از شروع مداخله تمام دانشجویان دو گروه مداخله و کنترل پرسشنامه مهارت های تفکر انتقادی کالیفرنیا فرم ب را تکمیل می نمایند. هر تیم 9 نفراز گروه کنترل و مداخله در طی 24 جلسه 6 ساعته، سه بار در هفته، با استفاده از روش نقشه مفهومی(گروه مداخله) و روش تلفیقی( گروه کنترل) مورد آموزش قرار می گیرند و دو هفته پس از اتمام دوره کارآموزی(24جلسه) مجددا پرسشنامه مورد نظر توسط دانشجویان در هر تیم 9 نفره در دو گروه مداخله و کنترل تکمیل می شود. داده ها پس از جمع آوری با استفاده از آمار توصیفی، آزمون تی مستقل و تی وابسته مورد تجزيه و تحليل قرار میگیرد.
اطلاعات عمومی
نام اختصاری
اطلاعات ثبت در مرکز
شماره ثبت کارآزمایی در مرکز:IRCT2016122317546N7
تاریخ تایید ثبت در مرکز:2017-01-13, ۱۳۹۵/۱۰/۲۴
زمانبندی ثبت:retrospective
آخرین بروز رسانی:
تعداد بروز رسانیها:0
تاریخ تایید ثبت در مرکز
2017-01-13, ۱۳۹۵/۱۰/۲۴
اطلاعات تماس ثبت کننده
نام
مرضیه مومن نسب
نام سازمان / نهاد
دانشگاه علوم پزشکی شیراز
کشور
جمهوری اسلامی ایران
تلفن
+98 71 1647 4254
آدرس ایمیل
momennasab@sums.ac.ir
وضعیت بیمار گیری
بیمار گیری تمام شده
منبع مالی
دانشگاه علوم پزشکی شیراز
تاریخ شروع بیمار گیری مورد انتظار
2016-03-20, ۱۳۹۵/۰۱/۰۱
تاریخ پایان بیمار گیری مورد انتظار
2016-03-20, ۱۳۹۵/۰۱/۰۱
تاریخ شروع بیمارگیری تحقق یافته
خالی
تاریخ پایان بیمارگیری تحقق یافته
خالی
تاریخ خاتمه کارآزمایی
خالی
عنوان علمی کارآزمایی
تاثیر آموزش به شیوه نقشه مفهومی بر تفکرانتقادی دانشجویان پرستاری
عنوان عمومی کارآزمایی
تاثیر آموزش به شیوه نقشه مفهومی بر تفکرانتقادی
هدف اصلی مطالعه
موارد دیگر
شرایط عمده ورود و عدم ورود به مطالعه
معیار ورود به مطالعه اخذ واحد کارآموزی داخلی- جراحی3-4 و عدم آشنایی با نقشه مفهومی و معیار خروج، عدم تمایل دانشجو به ادامه شرکت در مطالعه یا غیبت در جلسات کارآموزی
سن
از سن 19 ساله تا سن 35 ساله
جنسیت
هر دو
فاز مطالعه
مصداق ندارد
گروههای کور شده در مطالعه
اطلاعات موجود نیست
حجم نمونه کل
حجم نمونه پیشبینی شده:
90
تصادفی سازی (نظر محقق)
اختصاص تصادفی به گروههای مداخله و کنترل
توصیف نحوه تصادفی سازی
کور سازی (به نظر محقق)
یک سویه کور
توصیف نحوه کور سازی
دارو نما
ندارد
اختصاص به گروههای مطالعه
موازی
سایر مشخصات طراحی مطالعه
کد ثبت در سایر مراکز ثبت بینالمللی
خالی
تاییدیه کمیتههای اخلاق
1
کمیته اخلاق
نام کمیته اخلاق
کمیته اخلاق دانشگاه علوم پزشکی شیراز
آدرس خیابان
شیراز، بلوار زند، جنب هلال احمر، ساختمان دانشگاه علوم پزشکی و خدمات درمانی شیراز، طبقه هفتم
شهر
شیراز
کد پستی
تاریخ تایید
2016-12-14, ۱۳۹۵/۰۹/۲۴
کد کمیته اخلاق
IR.SUMS.REC.1395.152
بیماریهای (موضوعات) مورد مطالعه
1
شرح
تفکر انتقادی در دانشجویان پرستاری
کد ICD-10
توصیف کد ICD-10
متغیر پیامد اولیه
1
شرح متغیر پیامد
تفکرانتقادی دانشجویان پرستاری
مقاطع زمانی اندازهگیری
قبل از مداخله و دو هفته بعد از مداخله
نحوه اندازهگیری متغیر
پرسشنامه آزمون مهارت های تفکر انتقادی کالیفرنیا فرم ب
متغیر پیامد ثانویه
خالی
گروههای مداخله
1
شرح مداخله
گروه مداخله بر اساس روش نقشه مفهومی آموزش داده خواهند شد و سپس توسعه مهارت های تفکر انتقادی در آن ها مجددا مورد ارزیابی قرار میگیرد. همه مفاهیم آموزش داده شده در این روش در غالب تصاویر و شکل های در هم تنیده (عنکبوتی) خواهند یود که مفهوم اصلی در مرکز شکل و مفاهیم جزیی در حاشیه شکل قرار خواهند داشت. در گروه مداخله،در جلسه اول حضور هر تیم 9 نفره در مورد مفهوم نفشه مفهومی، چگونگی اجرای این روش، چگونگی تهیه نقشه مفهومی و مزایای آن برای دانشجویان توضیحات لازم اراده خواهد شد. و در طی 23 جلسه 11 مبحث درسی شامل ( بیماری انسدادی مزمن ریویی، آسم، سندروم بیماری های حاد تنفسی، آتلکتازی، آمبولی ریویی، پنوموتوراکس، نارسایی کلیویی، گلومرونفریت،پیلونفریت، نارسایی کبد و سیروز کبدی) با توجه به طرح درس واحد کارآموزی داخلی جراحی 3 -4 و بیماری شایع بیماران بستری در بخش های نفرولوژی، تنفس و گوارش انتخاب می شوند و با روش نقشه مفهومی هر مبحث در طی دو جلسه اموزش داده خواهد شد . بدین صورت که در طی جلسه اول نقشه مفهومی تهیه شده توسط دانشحویان در مورد مبحث مورد نظر با توجه به مشکلات بالقوه و بالفعل بیماری که مسول مراقبت از آن بودند تهیه و ارایه خواهد شد. نواقص موجود در نقشه مفهومی ارائه شده هر دانشجو توسط مربی (پژوهشگر) و سایر دانشجویان هم گروه شناسایی و پیشنهادات لازم ارئه خواهد شد. در طی جلسه دوم هر دانشجو نقشه مفهومی خود را بر اساس پیشنهادات داده شده اصلاح و مجددا ارائه می نماید.این روند تا پایان 24 جلسه و ارایه تمام مباحث ادامه خواهد یافت . دو هفته پس از مداخله، همه دانشجویان به به مرکز تحقیقات دعوت می شوند و مجددا پرسشنامه مهارت های تفکر انتقادی( فرم ب) را تکمیل خواهند نمود .
طبقه بندی
غیره
2
شرح مداخله
در گروه کنترل نیز دانشجویان به 5 گروه 9 نفره تقسیم خواهند شد و در طی 24 جلسه 6 ساعت تحت آموزش قرار میگیرند. در جلسه اول کارآموزی در مورد اهداف کارآموزی،شرح وظایف دانشجویان و آموزش به روش تلفیقی توضیحات لازم ارئه خواهد گردید. در گروه کنترل نیز 11 مبحث مشابه گروه مداخله در طی 2جلسه با روش تلفیقی( بجث گروهی- کنفرانس- سخنرانی) آموزش داده خواهد شد. بدین صورت که در طی جلسه اول مبحث مورد نظر ارائه می شود و مشکلات و نواقص درک و فهم دانشجویان برطرف می شود در طی جلسه دوم از آنها خواسته می شود بر اساس مطالب ارائه شده در جلسه قبلی و با توجه به نیاز ها و مشکلات بیماری که مسول مراقبت از آنها هستند تشخیص و مراقبت های پرستاری تحت نظر مربی(پژوهشگر) ارائه کنند.این روند تا پایان 24 جلسه و ارایه تمام مباحث ادامه خواهد یافت . دو هفته پس از مداخله، همه دانشجویان به به مرکز تحقیقات دعوت می شوند و مجددا پرسشنامه مهارت های تفکر انتقادی( فرم ب) را تکمیل خواهند نمود .
طبقه بندی
درمانی - داروها
مراکز بیمار گیری
1
مرکز بیمار گیری
نام مرکز بیمار گیری
دانشکده پرستاری حضرت فاطمه
نام کامل فرد مسوول
فاطمه محمدی
آدرس خیابان
میدان نمازی، دانشکده پرستاری ومامایی شیراز
شهر
شیراز
حمایت کنندگان / منابع مالی
1
حمایت کننده مالی
نام سازمان / نهاد
معاونت پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی شیراز
نام کامل فرد مسوول
دکتر بصیرهاشمی
آدرس خیابان
شیراز ، دانشگاه علوم پزشکی شیراز
شهر
شیراز
ردیف بودجه
کد بودجه
آیا منبع مالی همان سازمان یا نهاد حمایت کننده مالی است؟
بلی
عنوان منبع مالی
معاونت پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی شیراز
درصد تامین مالی مطالعه توسط این منبع
100
بخش عمومی یا خصوصی
خالی
مبدا اعتبار از داخل یا خارج کشور
خالی
طبقه بندی منابع اعتبار خارحی
خالی
کشور مبدا
طبقه بندی موسسه تامین کننده اعتبار
خالی
فرد مسوول پاسخگویی عمومی کارآزمایی
اطلاعات تماس
نام سازمان / نهاد
دانشگاه علوم پزشکی شیراز
نام کامل فرد مسوول
فاطمه محمدی
موقعیت شغلی
فوق لیسانس
سایر حوزههای کاری/تخصصها
آدرس خیابان
دانشکده پرستاری
شهر
شیراز
کد پستی
تلفن
+98 71 3626 7101
فکس
ایمیل
mnasab48@yahoo.com
آدرس صفحه وب
فرد مسوول پاسخگویی علمی مطالعه
اطلاعات تماس
نام سازمان / نهاد
دانشگاه علوم پزشکی شیراز
نام کامل فرد مسوول
دکتر مرضیه مومن نسب
موقعیت شغلی
دکترا
سایر حوزههای کاری/تخصصها
آدرس خیابان
ایران، شیراز، میدان نمازی، دانشکده پرستاری ومامایی شیراز