بررسی مقایسه ای تأثیر برنامه آموزشی به شیوه حضوری و غیر حضوری مبتنی بر الگوی اعتقاد بهداشتی بر رفتار تغذیه ای سالمندان

این مطالعه باهدف تعیین و مقايسه اثر بخشی دو برنامه آموزشی با شیوه های حضوری و غیر حضوری مبتنی بر الگوی اعتقاد بهداشتی بر رفتار تغذیه ای سالمندان اجرا شد. معيارورود: سن60 تا75 سال معيارخروج: بيماران دارای رژيم غذایی خاص و عدم تمایل فرد. گام اول؛ انجام پیش آزمون برای 200 سالمند (100 نفر مداخله و100 نفر كنترل) گام دوم؛ انجام مداخله: بعد از تهیه محتوای جلسات آموزشی با استفاده از کتاب راهنماي بهبود شيوه زندگي سالم در دوره سالمندي (بخش تغذيه) جلد اول، برنامه مداخله آموزشی توسط مجري طرح و زير نظر متخصص تغذيه اجرا خواهد شد. بدین منظور، 4 گروه 25 نفره خواهیم داشت که به هر کدام از افراد 90 دقیقه آموزش ارائه خواهد شد که با استفاده از شیوه های سخنرانی، پرسش و پاسخ و بحث در گروه های کوچک اجرا خواهد شد. که از هر کدام از افراد جهت شرکت در 2 جلسه آموزشی به فاصله یک هفته دعوت به عمل خواهد آمد که جمعا شامل 8 جلسه آموزش حضوری می باشد. موضوعات این جلسات عبارتند از: (1)؛ 30 دقیقه در مورد آگاهی تغذیه ای و 60 دقیقه در مورد حساسیت و شدت درک شده. (2): فواید، موانع و خودکارآمدی درک شده با استفاده از تجارب شخصی افراد، روش حل مشکل (نمایش روانی پیامد رفتار مورد نظر و در میان گذاشتن یادبودهای شخصی). گام سوم: انجام آزمون دوم بلافاصله پس از گام دوم گام چهارم: سه ماه پس از گام دوم

دانشگاه علوم پزشكي بوشهر