بررسي تأثير آموزش مهارت خودآگاهي بر منبع كنترل سلامت نوجوانان بي سرپرست با كاربردي از نظريه يه ي شناختي اجتماعي.

هدف: هدف مطالعه بررسی تأثیر آموزش تئوری محور مهارت خودآگاهی بر منبع کنترل سلامت نوجوانان بی سرپرست شهر گچساران است. طراحی: این مطالعه نیمه تجربی شاهد دار تصادفی شده با نمونه 72 نفری و گروه آزمایش و کنترل انجام خواهد گرفت، که این 72 نفر (36 دختر و 36 پسر) که از هر کدام 18 دختر و 18 پسر برای گروه مداخله و 18 دختر و 18 پسر برای گروه کنترل (از جامعه ی آماری 145 نفری واجد شرایط مورد نظر انتخاب خواهد شد. نحوه ی انجام: محتوای آموزشی طی 5 جلسه ی 120 دقیقه ای ارائه می گردد و داده ها با استفاده از ابزار پرسشنامه ی مهارت خودآگاهی، خودکارآمدی، مقیاس چند وجهی منبع کنترل سلامت جمع آوری شده و توسط نرم افزار SPSS19 مورد تجزیه و تحلیل قرار خواهد گرفت. شرایط ورود نمونه به مطالعه: نوجوانان بی سرپرست تحت پوشش کمیته ی امداد امام خمینی که با مادران خود زندگی می کنند؛ علاقه مندی افراد به شرکت در مطالعه؛ حضور مستمر و متوالی دانش آموزان در برنامه های آموزشی مورد نظر؛ داشتن حداقل تحصیلات مقطع راهنمایی. شرایط خروج نمونه از مطالعه: نوجوانانی که در جلسات آموزشی برگزار شده، بیش از یک جلسه غیبت داشته باشند؛ نوجوانانی که در یکی از مراحل پیش آزمون، پس آزمون اول یا پس آزمون دوم شرکت نکنند؛ عدم تمایل به ادامه ی مطالعه. مداخلات: مداخله در این مطالعه، مداخله ی آموزشی است که در آن مهارت خودآگاهی در پنج جلسه به شرکت کنندگان آموزش داده خواهد شد. متغیرهای پیامد اصلی: مؤلفه های مهارت خودآگاهی، سازه ی خودکارآمدی، منبع چند وجهی کنترل سلامت مورد بررسی قرار خواهند گرفت.

فارس- شیراز- خیابان زند- دانشگاه علوم پزشکی شیراز- معاونت پ‍ژوهشي دانشگاه علوم پزشكي شيراز