بررسي تاثیر آموزش هوش هيجاني برنمره هوش هیجانی و بر روشهای رویارویی با استرس در دانشجويان كارشناسي پرستاري

هدف از این مطالعه تعیین تاثیر آموزش هوش هيجاني برنمره هوش هیجانی و روشهای رویارویی با استرس در دانشجويان كارشناسي پرستاری است. شرکت کنندگان این پژوهش 70 نفر از دانشجویان کارشناسی پرستاری ترم یک که کلاس مهارت های زندگی را در دو کلاس جداگانه خواهند گذراند هستند.پس از تقسیم دانشجویان به دو گروه توسط آموزش دانشکده پرستاری، دانشجویان توسط محقق به روش تصادفی ساده به دو گروه کنترل و آزمون تقسیم خواهند شد. روز اول مداخله از گروه ها پیش آزمونی شامل پرسشنامه های اطلاعات دموگرافیک، هوش هیجانیSchutte و روشهای رویارویی با استرسEndler& Parker گرفته خواهد شد. سپس برای دانشجویان گروه آزمون کلاسهای آموزش هوش هیجانی بر مبنای مدل شناختی رفتاری در 8 جلسه ی 2 ساعته از آبان ماه سال 1392 برگزار خواهد شد. همزمان با گروه آزمون گروه کنترل کلاس مهارت های زندگی را می گذرانند. سپس به خاطر مسائل اخلاقی گروه کنترل در زمینه هوش هیجانی عین همان محتوا که برای گروه آزمون اجرا شده، را دریافت می کنند و گروه مقابل نیز در زمینه مهارت های زندگی درس می گیرند. پس از پایان کلاس ها پس آزمون از طریق پرسشنامه های اطلاعات دموگرافیک، هوش هیجانی Schutte و روشهای رویارویی با استرسEndler& Parker گرفته خواهد شد، آزمون پیگیری هم یکماه بعد از آن با استفاده از پرسشنامه های نامبرده انجام خواهد شد و نتایج با هم مقایسه خواهند شد

دانشگاه علوم پزشکی تهران