اثرات برنامه آموزشی بر مولفه های سالمندی موفق در سالمندان مراجعه کننده به مراکز سلامت اصفهان

1) اهداف:این مطالعه برای تعیین اثر بخشی برنامه آموزشی بر مولفه های سالمندی موفق ، در سالمندان مراجعه کننده به مراکز سلامت اصفهان انجام شد.2)طراحی: یک پژوهش کارآزمایی میدانی،سه مرحله ایی روی 72 سالمند که به طور تصادفی در دو گروه آزمون و کنترل قرار گرفتند انجام شد.3) نحوه انجام: برای نمونه گیری از بین مناطق شهرستان اصفهان یک منطقه به صورت تصادفی انتخاب و از آن منطقه دو مرکز سلامت که از لحاظ شرایط مکانی و وضعیت معیشتی مراجعه کنندگان یکسان بود انتخاب و به دو گروه آزمون و کنترل تخصیص تصادفی شدند، 4) شرکت کنندگان: معیارهای ورود به مطالعه: سن 60-75 سال ؛علاقه مندی به شرکت در مطالعه ؛عدم ابتلاءبه عقب ماندگی ذهنی، آلزایمر، ناشنوایی ، نابینایی، اختلال درهوشیاری وبیماری فعال روانی ؛ دارا بودن توانایی یادگیری و آشنائی کامل به زبان فارسی بود. معیارهای خروج: ایجاد مشکلات جسمی؛ عدم رضایت؛ عدم شرکت در جلسات بیش از یک مرتبه. 5) مداخلات: برای گروه آزمون برنامه آموزشی رفتارهای مرتبط با سلامت شامل مدیریت استرس و روابط بین فردی طی 9 جلسه آموزشی وبرای گروه کنترل دو جلسه گروهی با بحث خنثی اجراشد.6) متغیرهای پیامد اصلی: ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه های اطلاعات دموگرافیک،GHQ28،رضایت از زندگی دینر بود.پیش آزمون ،پس آزمون و پیگیری دو ماهه در هر دو گروه انجام شد.

دانشگاه علوم پزشکی اصفهان