تأثیر آموزش هوش هیجانی نسبت به عدم آموزش بر اضطراب بیماران همودیالیزی: كارآزمايي باليني تصادفي شده

اهداف: تعيين اثر آموزش هوش هیجانی نسبت به عدم آموزش بر اضطراب بیماران همودیالیزی. طراحی: كارآزمايي باليني تصادفي شده. نحوه انجام: بیماران همودیالیزی که در طول مطالعه به بیمارستان شهید رحیمی شهرستان خرم آباد مراجعه نمایند در صورت واجد شرابط بودن وارد مطالعه خواهند شد. معیارهای ورود: (الف) سن 18 تا 65 سال؛ (ب) سابقه حداقل سه ماه دیالیز؛ (ج) عدم دریافت داروهای ضد اضطراب؛ (د) توانایی شنیدن و صحبت کردن. معیار های خروج: نیاز به پیوند کلیه یا دیالیز صفاقی. مداخله: آموزش هوش هیجانی به صورت چهره به چهره همراه سخنرانی، پمفلت و پرسش و پاسخ در 8 جلسه به صورت هفته ای یکبار به مدت دو ماه مقایسه: عدم دریافت آموزش هوش هیجانی. پیامد اولیه: اندازه‌گيري سطح اضطراب با استفاده از پرسشنامه استاندارد اشپیل برگر بعد از 2 ماه. پیامد ثانویه: ندارد.

معاونت تحقيقات و فناوري دانشگاه علوم پزشكي همدان