طراحی، اجرا و ارزشیابی تأثیر مداخله آموزشی مبتنی بر تئوری رفتار برنامه ریزی شده برمیزان نمک مصرفی افراد در معرض خطر پرفشاری خون

این مطالعه با هدف طراحی، اجرا و ارزشیابی تأثیر مداخله آموزشی مبتنی بر تئوری رفتار برنامه ریزی شده بر میزان نمک مصرفی افراد در معرض خطر پرفشاری خون انجام خواهد شد. پس از اخذ کد اخلاق از کمیته اخلاق در پژوهش، ابتدا با انجام یک مطالعه کیفی مطابق با دستورالعمل تئوری رفتار برنامه ریزی شده، نگرش، هنجارهای ذهنی و کنترل رفتاری درک شده 25 نفر از افراد گروه هدف طی انجام مصاحبه بدست می آید. پس از تهیه پرسشنامه، سنجش سازه های مدل به روش غیر مستقیم انجام خواهد شد.جهت سنجش به روش مستقیم نیز پرسشنامه طراحی و پس از تعیین شاخص های روانسنجی و اقدامات لازم، نمونه گیری آغاز می شود.تعداد 140 نفر از افراد در معرض خطر پر فشاری خون دارای شرایط ورود به مطالعه: افراد بزرگسال 50-20 سال با میزان فشارخون سیستولیک 139-120 میلی‌متر جیوه و دیاستولیک 89-80 میلی‌متر جیوه ؛ تمایل به شرکت در مطالعه؛ عدم ابتلا به بیماری‌های مادرزادی(به اظهار فرد شرکت‌کننده)؛ ساکن شهر یزد وارد مطالعه خواهند شد. معیارهای خروج از مطالعه : ابتلا به پرفشاری خون؛ استفاده از داروهای ضد پرفشاری خون ؛ حاملگی است. پس از تکمیل پرسشنامه و اندازه گیری متغیرهای لازم، افراد به صورت تصادفی در دو گروه مداخله و کنترل تقسیم میشوند.به 70 نفر از افراد گروه مداخله آموزش های لازم ارائه خواهد شد و پس از دو ماه مجدداً پرسشنامه و اندازه گیری های لازم ( سدیم ادرار 24 ساعته) انجام خواهد شد و سپس بسته آموزشی به گروه کنترل (70نفر) ارائه خواهد شد.

پردیس بین الملل دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد