بررسی مقایسه ای تاثیر دو روش آموزشی Teach- back و Pictorial بر آگاهی از بیماری دیابت، تبعیت از رژیم دارویی و غذایی در افراد مبتلا به دیابت نوع 2 مراجعه کننده به واحد دیابت بیمارستان امام خمینی (ره) شهرستان سقز

(1) اهداف: بررسی تاثیر دو روش آموزشی Teach-back و Pictorial بر آگاهی از بیماری دیابت، تبعیت از رژیم دارویی و غذایی در بیماران مبتلا به دیابت نوع 2 با سطح سواد بهداشتی پایین انجام شده است. (2) طراحی: این مطالعه از نوع کارآزمایی بالینی تصادفی شده است. (3) نحوه انجام: 127 نفر از افراد مبتلا به دیابت نوع 2 با سطح سواد بهداشتی پایین مراجعه کننده به واحد دیابت بیمارستان امام خمینی شهرستان سقز با استفاده از تخصیص تصادفی بلوکی به سه گروه شاهد، Teach- back و Pictorial اختصاص یافتند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه های اطلاعات جمعیت شناختی، تعیین سطح سواد بهداشتی عملکردی در بزرگسالان ) TOFHLA)، پرسشنامه آگاهی از بیماری دیابت، تبعیت از رژیم دارویی و تبعیت از رژیم غذایی استفاده گردید. روایی و پایایی این ابزار ها با روش روایی محتوا و آزمون - باز آزمون بررسی و تایید شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون های آماری آنالیز واریانس یک طرفه و تی زوجی در نرم افزار SPSS نسخه 16 انجام شد. (4) شرکت کنندگان شامل شرایط ورود و خروج اصلی شرکت کنندگان: شرایط عمده ورود به مطالعه شامل کسب نمره زیر 59 از پرسشنامه سطح سواد بهداشتی عملکردی (TOFHLA)؛ ابتلا به دیابت نوع 2؛ سن بالای 18 سال؛ توانایی خواندن ونوشتن؛ شرایط عمده خروج از مطالعه شامل فقدان دمانس؛ اختلالات بصری و یادگیری؛ مبتلا نبودن به دیابت نوع یک؛ نداشتن سابقه شرکت در طرح های تحقیقاتی دیگر؛ (5) مداخلات: گروه های مداخله آموزش دیابت را به ترتیب به روش های آموزشی Teach- back و Pictorial دریافت نمودند در حالیکه گروه شاهد تنها از آموزش های رایج واحد دیابت بهره مند شد. (6) متغیرهای پیامد اصلی: آگاهی از بیماری دیابت، تبعیت از رژیم دارویی و تبعیت از رژیم غذایی

دانشگاه علوم پزشکی تهران، معاونت پژوهشی