تاثیر بازاندیشی گروهی مهارتهای ارتباطی پرستار -بیماربر خودپنداری حرفه ای و سلامت معنوی در دانشجویان پرستاری

1)اهداف: این مطالعه با هدف بررسی تاثیر «بازاندیشی گروهی در مهارتهای ارتباطی با بیماران» بر خودپنداری حرفه ای و سلامت معنوی دانشجویان پرستاری انجام گرفته است. 2)طراحی: در این مطالعه، 80 نفر از دانشجویان کارشناسی پرستاری، به طور تصادفی به دو گروه مداخله و کنترل تقسیم شدند. 3)نحوه انجام: ابتدا تمام شرکت کنندگان پرسشنامه خودپنداری حرفه ای کوین (دارای شش بعد عزت نفس پرستاري، دانش، مراقبت، رهبري، ارتباط باهمكاران و ارتباطات) و پرسشنامه سلامت معنوي (شامل ده گويه زوج سلامت معنوي و ده گويه فرد سلامت مذهبي) را تکمیل نموده سپس گروه مداخله در یک جلسه توجیهی و چهار جلسه بازاندیشی شرکت نمودند. بعد از شش هفته مجددا به هر دو گروه پرسشنامه خودپنداری حرفه ای و سلامت معنوی داده شد و نتایج بررسی گردید. 4)شرکت کنندگان؛شرایط ورود: دانشجوی پرستاری در مقطع کارشناسی سال سوم و چهارم؛ دانشجوی دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی شیراز؛ تمایل به شرکت در مطالعه؛ عدم گذراندن دوره های آموزشی مرتبط با ارتباط حرفه ای فراتر از برنامه های آموزشی دانشگاه. شرایط خروج: اشتغال در مراکز درمانی؛ دانشجوی مهمان یا انتقالی؛ غیبت در بیش از 2جلسه بازاندیشی؛ انصراف از ادامه همکاری جهت شرکت در پژوهش. 5) مداخلات: برگزاری جلسات بازاندیشی گروهی برای دانشجویان. 6)متغیرهای پیامد اصلی: قبل و 6 هفته پس از اتمام مداخله، خودپنداری حرفه ای و سلامت معنوی دانشجویان پرستاری با استفاده از پرسشنامه های مرتبط مورد بررسی قرار میگیرد.

معاونت تحقیقات و فناوری دانشگاه علوم پزشکی شیراز