مقایسۀ اثربخشی برنامه فرزندپروری حمایتی برای هیجان‌های اضطرابی کودکان (SPACE) با و بدون الحاق مهارتهای تنظیم هیجان بر انعطاف‌پذیری روان‌شناختی، تنظیم هیجان، عدم تحمل بلاتکلیفی و انطباق خانوادگی در والدین کودکان دارای علائم اختلالات اضطرابی

پژوهش حاضر با هدف مقایسۀ اثربخشی درمان مبتنی بر برنامه فرزندپروری حمایتی برای هیجان‌های اضطرابی کودکان (SPACE) با و بدون الحاق مهارت‌های تنظیم هیجان بر انعطاف‌پذیری روان‌شناختی، تنظیم هیجان، عدم تحمل بلاتکلیفی و انطباق خانوادگی در والدین کودکان دارای علائم اختلالات اضطرابی انجام خواهد شد.

پژوهش حاضر دارای سه گروه مطالعه (دوگروه مداخله و یک گروه کنترل)، با گروه فاکتوریال، یک سو کور، تصادفی شده ساده، و با حجم نمونه 90 نفر انجام میشود.

پس از اخذ کداخلاق و مجوزهای لازم از دانشگاه کردستان و آموزش و پرورش سنندج و تایید در سامانه کارآزمایی بالینی (IRCT)، فراخوانی جهت شرکت در پژوهش میان والدین دانش‌آموزان مقاطع ابتدایی منتشر خواهد شد. پس از اجرای پرسشنامه آخنباخ، والدینی که فرزند آنها نمره T بالاتر از 63 داشته باشند، در گروه بالینی قرار می‌گیرند و به عنوان نمونه پژوهش انتخاب خواهند شد. پس از غربالگری اولیه و بررسی ملاک‌های ورود، 90 نفر از والدین داوطلب به صورت تصادفی در سه گروه (دو گروه آزمایش و یک گروه کنترل) تقسیم می‌شوند. پیش از آغاز مداخله، جلسه‌ای مقدماتی برگزار شده و در آن اهداف پژوهش، رایگان بودن جلسات درمانی، قوانین گروه، زمان‌بندی و تعداد جلسات، اهمیت حضور کامل و به موقع در جلسات توضیح داده می‌شود. همچنین به سوالات والدین پاسخ داده خواهد شد. به منظور رعایت کورسازی، توضیحاتی در خصوص هدف اصلی پژوهش به والدین ارائه نخواهد شد و تنها اعلام می‌شود که یک دوره آموزشی برای بهبود مهارت‌های فرزندپروری برگزار می‌گردد.

معیارهای ورود: والدین 30 تا 55 سال، فرزند 7 تا 11 سال با علائم اضطراب تأییدشده. معیارهای خروج: اختلال روانی شدید یا مصرف دارو، دریافت همزمان مداخلات روانشناختی، همکاری نکردن، غیبت بیش از ۳ جلسه، انجام ندادن تکالیف مداخله.

گروه مداخله: والدین دارای فرزند مبتلا به علائم اختلالات اضطرابی در بازه سنی 7 تا 11 سال

بهبود علائم اختلالات اضطرابی کودکان

روش تصادفی سازی: ساده واحد تصادفی سازی: فرد ابزار تصادفی سازی: جدول اعداد تصادفی در این پژوهش، لیستی از دانش‌آموزان دبستانی دخترانه و پسرانه که دارای علائم اختلالات اضطرابی بودند تهیه خواهد شد و از بین آنها با کمک جدول اعداد تصادفی تعداد 90 نفر را به صورت تصادفی ساده انتخاب کرده و والدین آنها به پژوهش دعوت خواهند شد. پس از غربالگری اولیه و بررسی ملاک‌های ورود به پژوهش از بین والدین داوطلب تعداد 90 نفر انتخاب و به صورت تصادفی در سه گروه (دو گروه آزمایش و یک گروه کنترل) گماشته خواهند شد. شرکت کنندگان با رضایت آگاهانه در پژوهش شرکت کرده و از تخصیص گروه‌های مطالعه بی اطلاع خواهند بود.

نحوه کورسازی: کارآزمایی بالینی تصادفی یک سو کور از نوع Intention-To-Treat (ITT) است که در آن شرکت کنندگان از تخصیص گروه‌های مطالعه بی اطلاع خواهند بود. برای تخصیص شرکت کنندگان در گروه‌های آزمایش و کنترل و جهت اجرای کورسازی یک سویه به گونه‌ای که شرکت کنندگان از تخصیص گروه‌های مورد مطالعه بی اطلاع باشند از کدهای 1و2و3 استفاده خواهد شد و از آنها درخواست خواهد شد تا از کیسه‌ای که حاوی کدهای 1و2و3 می باشد شماره‌ای را بیرون بکشند. شرکت کنندگان از کیسه مورد نظر شماره را بیرون میکشند، بدون اینکه معنای آن را بدانند، اما پیوهشگر خود از معنای کدها آگاهی دارد. به همگی شرکت‌کنندگان گفته می‌شود که جهت آموزش مهارتهای فرزندپروی به این پژوهش دعوت شده‌اید. شرکت کنندگان از معنای کدها و تخصیص گروه‌های مورد مطالعه بی اطلاع هستند.

کل داده‌ها پس از حذف اطلاعات هویتی و غیرقابل شناسایی کردن افراد شرکت کننده در پژوهش قابل اشتراک‌گذاری است.

پس از چاپ مقاله مستخرج از پژوهش

سردبیران و داوران کمیته بررسی کننده مجلات معتبر بین‌المللی که مقالات مستخرج از پژوهش، جهت بررسی و چاپ برای آنها ارسال شده است

داده‌های مستخرج از پژوهش، قبل از ارسال به مجلات معتبر بین‌المللی آنالیز کامل آماری می‌شوند. لذا افرادی که مجاز به دسترسی به داده‌ها هستند، تنها جهت بررسی صحت داده‌ها اجازه دسترسی به داده‌ها را خواهند داشت.

پژوهشگر: زهره ولیئی (ایمیل:zohre.valiei@uok.ac.ir و nvaliei7171@gmail.com) استاد راهنما و ناظر پژوهش: امید عیسی‌نژاد (ایمیل: O.Isanejad@uok.ac.ir)

داوران و سردبیران مجلات معتبر بین المللی که مقالات حاصل از پژوهش برای آنها ارسال می شود می توانند در صورت لزوم به آدرس ایمیل‌های مشخص شده پیام فرستاده و درخواست ارسال داده‌ها را داشته باشند. فایلهای مورد نظر ظرف دوهفته برای آنها ارسال خواهد شد.