بررسی تاثیرافزودن ممانتین به محرک طولانی اثر بر نقایص عملکرد اجرایی در نوجوانان مبتلا به اختلال نقص توجه - بیش فعالی

تعیین و مقایسه ی نمره ی کلی از مقیاس خود گزارشی اختلال نارسایی توجه و فزون کنشی(ASRS ) در نوجوانان در دو گروه مورد مطالعه،قبل و بعد از مداخله

کارآزمایی بالینی دارای گروه کنترل،با گروه موازی،سه سویه کور،تصادفی شده،فاز3بر روی 44بیمار،برای تصادفی سازی از نرم افزار endnoteاستفاده شد.

یک مطالعه ی کارآزمایی بالینی تصادفی سه سو کور می باشد بیماران،درمانگرو مشاور آمار نسبت به گروه کنترل و مورد مداخله بی اطلاعند.جمعیت هدف مورد مطالعه نوجوانان 12تا18 سال می باشند و بیماران چه گروه مورد مداخله و چه گروه کنترل در حال درمان با متیل فنیدیت (محرک) طولانی اثر در محدوده دوز درمانی هستند .

-تشخیص بیماریADHDتوسط روانپزشک به وسیله ی پرسشنامه،وجود نقایص عملکردی در نوجوان،سن 12 تا 18 سال،ضریب هوشی نرمال به وسیله ی تست IQومعیارهای عدم ورود به مطالعه: وجود اختلات پزشکی عمده(بیماری قلبی،...)،وجود اختلالات روانپزشکی همراه که نیازمند مداخلات دارویی می باشند،مصرف داروی دیگری علاوه بر محرک طولانی اثر

در گروه مداخله داروی ممانتین +محرک طولانی اثر دریافت می کنند.گروه کنترل پلاسبو +محرک طولانی اثر دریافت می کنند.

شدت اختلال عملکرد اجرایی،شدت نقص توجه و بیش فعالی

بیمارانی که سابقه مراجعه به درمانگاه را داشته و تحت درمان با محرک طولانی اثر بوده اند،اگر واجد شرایط بودند،به عنوان بیمار مورد مطالعه قرار می گیرند.به این روش نمونه گیری متوالی،می گویند.به این صورت که بعد از مشخص کردن افراد مورد مطالعه،هردو نفر اول یک بلوک را برای ما نشان می دهند.سپس افراد هر بلوک را به صورت تصادفی با گروه درمان معمولی+ممانتین(A)و گروه درمان معمولی+پلاسبو(B)معرفی می کنیم دو نفر بعدی نیز به صورت تصادفی به گروهA و دیگری به گروهB اختصاص داده می شوند تا جایی که به کفایت حجم نمونه برسیم.

درمانگر فقط براساس این که بیمار به گروه A یا Bتعلق دارد،داروی مورد نیاز بیمار را که مربوط به یک ماه است به بیمار می دهد اما از محتویات دارویی پاکت های AیاBاطلاعی ندارد و در نهایت مشاور آمار نیز در هنگام محاسبات آماری از گروه بیماران مطلع نمی شود.