مقایسه اثربخشی موسیقی درمانی گروهی و آموزش مهارت های اجتماعی گروهی بر پردازش حسی و مهارت های اجتماعی کودکان دچار اختلال طیف اوتیسم

ارزیابی اثربخشی یک برنامه‌ی ساختارمند موسیقی‌درمانی گروهی در بهبود الگوهای پردازش حسی و مهارت‌های اجتماعی در کودکان ۶ تا ۱۲ سال مبتلا به اختلال طیف اوتیسم، در مقایسه با آموزش مهارت‌های اجتماعی گروهی بدون استفاده از موسیقی.

کارآزمایی بالینی دارای گروه کنترل، با گروه های موازی، بدون کورسازی در مداخله، یک سویه کور شده در آنالیز داده، تصادفی شده، بر روی 20 شرکت کننده.

این کارآزمایی در بخش کاردرمانی بیمارستان امام حسین (ع) در تهران، ایران انجام خواهد شد. کودکان واجد شرایط از طریق کلینیک‌های روزانه این مرکز جذب خواهند شد. این کارآزمایی برای شرکت‌کنندگان و درمانگران به صورت آزاد انجام می‌شود؛ با این حال، آنالیز داده ها کور خواهد بود. یک ارزیاب مستقل که در ارائه مداخله دخیل نیست و از تخصیص گروه‌ها بی‌اطلاع است، تمام فرآیند آنالیز داده را انجام خواهد داد.

معیارهای ورود عبارت است از - کودکان بین 6 تا 12 سال - تشخیص ASD براساس DSM-5 و توسط روانپزشک کودک و نوجوان واجد صلاحیت - سلامت جسمی پایدار و نبود مشکلات حاد پزشکی - داشتن توانایی های پایه ارتباطی جهت مشارکت در فعالیت های گروهی - رضایت آگاهانه توسط والدین یا قیم قانونی معیارهای خروج عبارت است از - وجود هر گونه احتلال نورولوژیک کنترل نشده (مانند صرع) - نقص بینایی یا شنوایی قابل توجه که مشارکت در جلسات موسیقی درمانی را تحت تاثیر قرار می دهد. - مشکلات رفتاری شدید که بتواند مشارکت در فعالیت های گروهی را تحت تاثیر قرار دهد. - شرکت در جلسات موسیقی درمانی فشرده در 6 ماه گذشته - ناتوانی یا عدم تمایل خانواده در شرکت در جلسات مشخص شده

برنامه موسیقی درمانی گروهی، ۱۴ جلسه (هر جلسه ۳۰ تا ۴۵ دقیقه)، شامل آهنگ‌های خوشامدگویی و پایانی ساختارمند، تمرین‌های ریتمیک، نواختن ساز، آواز خواندن و فعالیت‌های مبتنی بر حرکت که برای تحریک پردازش حسی و ارتقای تعامل اجتماعی طراحی شده‌اند.

نمره نیم‌رخ حسی - اندازه گیری توسط نیم‌رخ حسی کودکان 2 نمره پاسخگویی اجتماعی - اندازه گیری با مقیاس پاسخگویی اجتماعی 2

شرکت‌کنندگان به صورت تصادفی با نسبت تخصیص ۱:۱ و با استفاده از تصادفی‌سازی بلوکی به گروه مداخله یا کنترل اختصاص داده خواهند شد. در مجموع از پنج بلوک، هر کدام شامل چهار شرکت‌کننده، برای اطمینان از اندازه متعادل گروه‌ها در طول ثبت‌نام استفاده خواهد شد. در هر بلوک، دو شرکت‌کننده به گروه مداخله و دو شرکت‌کننده به گروه کنترل اختصاص داده می‌شوند و ترتیب تخصیص‌ها با استفاده از لیست اعداد تصادفی تولید شده توسط نرم افزار Excel تصادفی‌سازی می‌شود. توالی تصادفی‌سازی قبل از ثبت‌نام توسط یک محقق مستقل که در نمونه‌گیری، ارزیابی یا ارائه مداخله دخیل نیست، تهیه خواهد شد. پنهان‌سازی تخصیص با استفاده از پاکت‌های مهر و موم شده، مات و دارای شماره‌گذاری متوالی (SNOSE) انجام می‌شود که تنها پس از تأیید واجد شرایط بودن شرکت‌کنندگان و تکمیل ارزیابی‌های اولیه باز می‌شوند.

با توجه به استفاده از ارزیابی‌های پیامد مبتنی بر گزارش والدین، کورسازی شرکت‌کنندگان و ارزیابان امکان‌پذیر نیست. با این حال، ورود داده‌ها و تجزیه و تحلیل آماری توسط افرادی که نسبت به تخصیص گروه‌ها کور هستند، انجام خواهد شد. نمرات پرسشنامه توسط محققانی که از تخصیص گروه‌ها بی‌اطلاع هستند، در نرم افزار وارد خواهد شد. گروه‌ها در طول تجزیه و تحلیل به صورت «گروه A» و «گروه B» کدگذاری می‌شوند تا از کور بودن آنالیزکننده داده اطمینان حاصل شود.