تأثیر آموزش مجازی به شیوه یادگیری خرد نسبت به گروه کنترل بر کیفیت زندگی و تبعیت از درمان بیماران مبتلا به دیابت نوع دو: کارآزمایی بالینی تصادفی شده

تعیین اثر آموزش مجازی به شیوه یادگیری خرد نسبت به گروه کنترل بر کیفیت زندگی و تبعیت از درمان بیماران مبتلا به دیابت نوع دو

این یک مطالعه کارآزمایی بالینی تصادفی شده دارای گروه کنترل با گروه های موازی بدون کورسازی می باشد که در آن 92 بیمار واجد شرایط به صورت تصادفی به روش بلوك های تصادفی به دو گروه مداخله و کنترل تخصیص داده خواهند شد.

این مطالعه در مرکز دیابت مهدیه شهر همدان بر روی 92 بیمار مبتلا به دیابت نوع دو انجام خواهد شد. بیماران به صورت تصادفی به روش بلوك های تصادفی به گروههای مداخله و کنترل تخصیص داده خواهند. امکان کورسازی در این مطالعه وجود ندارد.

شرایط ورود: سن 18 تا 70 سال، ابتلا به دیابت نوع دو حداقل به مدت 18 ماه، نمره پرسشنامه تبعیت از درمان کمتر از 100، نمره پرسشنامه کیفیت زندگی کمتر از 40، با سواد بودن، دسترسی به اینترنت و پیام رسان های داخلی، شرایط عدم ورود: اختلالات شناختی

گروه مداخله: درمان، آموزش و مراقبتهای روتین بیماران دیابتی بعلاوه ارسال 7 پادکست صوتی هر پادکست صوتی به مدت چهار دقیقه به صورت یک روز در میان به مدت 14 روز و 14 پیام متنی کوتاه به صورت روزانه به مدت 14 روز و 14 پیام متنی به همراه عکس که شامل نکات آموزشی به صورت روزانه به مدت 14 روز و 4 پیام ویدئویی کوتاه به مدت پنج دقیقه به صورت سه روز در میان به مدت 14 روز از طریق یکی از پیام رسانهای داخلی گروه کنترل: درمان، آموزش و مراقبتهای روتین بیماران دیابتی

پیامد اولیه: نمره تبعیت از درمان، نمره کیفیت زندگی

بیماران به صورت تصادفی به گروه مداخله و کنترل به روش بلوك های تصادفی تخصیص داده می شوند. برای این منظور بلوکهای چهارتایی تهیه می شود که روی دو برگه نام مداخله و روی دو برگه دیگر نام مقایسه نوشته می شود. برگه ها روی هم ریخته شده و در ظرف قرار داده می شود و برای هر بیمار یک برگه بدون جایگذاری بیرون کشیده می شود. سپس چهار برگه به ظرف برگردانده می شود و این عمل تا رسیدن به حجم نمونه تکرار می شود.