تاثیرآموزش همتایان برمیزان ترس، اضطراب و افسردگی بیماران آنژیوگرافی

این پژوهش یک مطالعه کارآزمایی کنترل شده تصادفی است که با هدف تعیین تاثیر آموزش همتایان بر میزان ترس، اضطراب و افسردگی بیماران تحت آنژیوگرافی عروق کرونری قلب صورت گرفته است.معیارهای ورود به مطالعه شامل سن بین 30 تا 70 سال؛ نداشتن اختلال روانپزشکی شناخته شده و درمان روانپزشکی بر اساس نظر روانپزشك متخصص؛ عدم وجود هر گونه اختلال شناختی، گفتاری یا شنیداری و معیار خروج از مطالعه، بروز شرایط بحرانی و حاد برای هر یک از نمونه ها در طول مطالعه می باشد.70 نفر از بیماران کاندید آنژیوگرافی که دارای ویژگیهای شرکت در مطالعه بودند به روش تخصیص تصادفی در دو گروه آزمون وکنترل قرار گرفتند.ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه اطلاعات جمعیت شناختی وپرسشنامه ترس، اضطراب و افسردگی DASS-21 بود.بیماران گروه کنترل مراقبتهای روتین بخش را دریافت نمودندو بیماران گروه آزمون طی یک جلسه به مدت 30 الی 45 دقیقه توسط گروه همتا درموردآموزشهای قبل و بعد از انجام آنژیوگرافی آموزش دیده و پرسشنامهVAS ترس و DASS-21 مربوط به اضطراب وافسردگی در زمان بستری وقبل از آموزش وبعداز آموزش درمورد هردوگروه تکمیل گردید.

دانشگاه علوم پزشکی شیراز