این مطالعه به بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر مراقبت تسکینی بر خودکارآمدی و تاب آوری مادران دارای نوزاد نارس می پردازد.
طراحی
کارآزمایی بالینی دارای گروه کنترل، با گروه های موازی، بدون کورسازی و بدون تصادفی سازی بر روی 70 مادر دارای نوزاد نارس
نحوه و محل انجام مطالعه
با مراجعه به مرکز آموزشی درمانی الزهرا (س) رشت و از بخش های نوزادان و مراقبت های ویژه نوزادان، نمونه گیری بدون تصادفی سازی و با در نظر گرفتن معیار ورود، ابتدا در گروه کنترل و سپس گروه مداخله و انجام برنامه آموزشی انجام خواهدگرفت.
شرکت کنندگان/شرایط ورود و عدم ورود
معیار ورود شامل: مادران دارای نوزاد نارس( 37-28 هفته)، داشتن حداقل سواد خواندن و نوشتن، نداشتن سابقه تولد نوزاد نارس در بارداری های قبلی و نداشتن نوزاد فوت شده در بارداری های قبلی خواهد بود.
معیار عدم ورود: داشتن مشکلات روانی و مصرف داروهای اعصاب براساس اظهارات خود مادر، عدم توانایی ارتباط با دیگران به دلیل مشکلات شنوایی، بینائی یا زبانی، خواهد بود.عدم تمایل مادر به ادامه شرکت در پژوهش و یا فوت نوزاد قبل از اتمام جلسات آموزشی خواهد بود.
گروه‌های مداخله
گروه مداخله تحت برنامه آموزشی مبتنی بر مراقبت تسکینی در چهار جلسه نیم ساعته و گروه کنترل تحت آموزش های معمول بخش مربوطه قرار خواهند گرفت.
متغیرهای پیامد اصلی
پیامدهای قابل سنجش در این پژوهش شامل: میزان خودکارآمدی (قبل و یک ماه بعد از مداخله) و تاب آوری (قبل و یک ماه بعد از آخرین جلسه آموزشی ) خواهد بود
اطلاعات عمومی
علت بروز رسانی
نام اختصاری
اطلاعات ثبت در مرکز
شماره ثبت کارآزمایی در مرکز:IRCT20171008036651N5
تاریخ تایید ثبت در مرکز:2025-08-12, ۱۴۰۴/۰۵/۲۱
زمان‌بندی ثبت:prospective
آخرین بروز رسانی:2025-08-12, ۱۴۰۴/۰۵/۲۱
تعداد بروز رسانی‌ها:0
تاریخ تایید ثبت در مرکز
2025-08-12, ۱۴۰۴/۰۵/۲۱
اطلاعات تماس ثبت کننده
نام
یاسمن یعقوبی
نام سازمان / نهاد
دانشگاه علوم پزشکی گیلان
کشور
جمهوری اسلامی ایران
تلفن
+98 13 3355 6046
آدرس ایمیل
yasamanyaghobi@gums.ac.ir
وضعیت بیمار گیری
بیمار گیری تمام شده
منبع مالی
تاریخ شروع بیمار گیری مورد انتظار
2025-08-23, ۱۴۰۴/۰۶/۰۱
تاریخ پایان بیمار گیری مورد انتظار
2025-12-22, ۱۴۰۴/۱۰/۰۱
تاریخ شروع بیمارگیری تحقق یافته
خالی
تاریخ پایان بیمارگیری تحقق یافته
خالی
تاریخ خاتمه کارآزمایی
خالی
عنوان علمی کارآزمایی
بررسی تأثیر برنامه آموزشی مبتنی بر مراقبت تسکینی بر خودکارآمدی و تاب آوری مادران دارای نوزاد نارس: یک کارآزمایی شاهددار تصادفی
عنوان عمومی کارآزمایی
بررسی تأثیر برنامه آموزشی مبتنی بر مراقبت تسکینی بر خودکارآمدی و تاب آوری مادران دارای نوزاد نارس
هدف اصلی مطالعه
آموزشی/مشاوره‌ای
شرایط عمده ورود و عدم ورود به مطالعه
شرایط عمده ورود به مطالعه قبل از تصادفی سازی:
مادرانی که دارای نوزاد نارس بستری هستند.
مادرانی که تمایل به شرکت در مطالعه دارند.
مادرانی که حداقل سواد خواندن و نوشتن را داشته باشند.
مادرانی که سابقه تولد نوزاد نارس نداشته باشند.
مادرانی که سابقه فوت نوزاد نداشته باشند.
شرایط عمده عدم ورود به مطالعه قبل از تصادفی سازی:
مادرانی که مشکلات روانی و روحی داشته باشند.
مادرانی که مشکل برقراری ارتباط با دیگران داشته باشند.