تأثیر آموزش مبتنی بر شبیه سازی بر آگاهی، عملکرد، رضایت و اعتماد به نفس دانشجویان پرستار ی در فرایند انتقال خون و مدیر یت عوارض مرتبط با آ ن

تعيين تأثير آموزش مبتني بر شبيه سازي بر آگاهي، عملکرد، رضايت و اعتماد به نفس دانشجويان پرستاري در فرايند انتقال خون و مديريت عوارض مرتبط با آن

کارآزمایی بالینی دارای گروه کنترل، یک سویه کور، تصادفی شده به روش بلوکه، بر روی 60 دانشجوی پرستاری

محيط مطالعه دانشکده علوم پزشکي دانشگاه آزاد اسلامي واحد کرج، سال 1404، نمونه 60 دانشجوي ترم 4 تا 6 پرستاري به صورت تصادفي بلوکه( بر اساس ترم، جنس و معدل) دردوگروه مداخله و آزمون، یک سویه کور (نمره دهي با استفاده از چک ليست استاندارد ارزيابي عملکرد باليني، توسط ارزياب هاي مستقل که در فرآيند آموزش مداخله نداشته اند)

معیار ورود: دانشجوي پرستاري ترم 4 - 6 ،داشتن حداقل دو ترم سابقه کارآموزي، تمايل به شرکت در پژوهش معیارهای خروج از مطالعه: شرکت در کارگاه انتقال خون قبل از انجام پژوهش، غيبت در يک جلسه در طول دوره پژوهش عدم تکميل پرسشنامه ها يا عدم مشارکت فعال در مراحل تحقيق، ابتلا به هر گونه بيماري جسمي يا رواني در طول تحقيق که بر نتايج مطالعه تاثير بگذارد، کناره گيري از مشارکت در پژوهش به هر دليلي

گروه آزمون آموزش سخنراني(تئوري) و برنامه آموزشي مبتني بر شبيه سازي(عملي) را دريافت ميکند.

آگاهي، عملکرد، رضايت و اعتماد به نفس

این مطالعه یک کارآزمایی آموزشی دوگروهی موازی با نسبت تخصیص 1:1 است. شصت دانشجوی پرستاری ترم 4 تا 6 که معیارهای ورود را دارند پس از اخذ رضایت آگاهانه وارد مطالعه می‌شوند و به دو گروه «مداخله» (آموزش تئوری + آموزش مبتنی بر شبیه‌سازی) و «کنترل» (فقط آموزش تئوری با محتوای مشابه) تخصیص می‌یابند. واحد تصادفی‌سازی «فرد» است. این مطالعه یک کارآزمایی آموزشی دوگروهی موازی با نسبت تخصیص 1:1 است. شصت دانشجوی پرستاری ترم 4 تا 6 که معیارهای ورود را دارند پس از اخذ رضایت آگاهانه وارد مطالعه می‌شوند و به دو گروه «مداخله» (آموزش تئوری + آموزش مبتنی بر شبیه‌سازی) و «کنترل» (فقط آموزش تئوری با محتوای مشابه) تخصیص می‌یابند. واحد تصادفی‌سازی «فرد» است. پنهان‌سازی تخصیص با استفاده از پاکت‌های مات، غیرشفاف، درزبسته و شماره‌گذاری‌شده متوالی در داخل هر طبقه انجام می‌شود. آمارگر مستقل پس از تولید فهرست، برای هر شماره توالی یک برگه کُد گروه A =مداخله، =B کنترل چاپ، در پاکت قرار داده، درز را می‌بندد، روی درز مهر امضا می‌زند و پاکت‌ها را در جعبه قفل‌دار نگهداری می‌کند. پس از ثبت و کدگذاری هر دانشجو و تکمیل فرم رضایت، مسئول جذب (که به فهرست اصلی دسترسی ندارد) پاکت بعدی همان طبقه را در حضور یک شاهد باز و کُد گروه را در «فرم ثبت تخصیص» (شماره پاکت، تاریخ، امضای مسئول، امضای شاهد) ثبت می‌کند. به این ترتیب تا لحظه گشودن پاکت، گروه قابل پیش‌بینی نیست.

کورسازی کامل شرکت‌کنندگان و مربیان به دلیل ماهیت مداخله آموزشی (وجود یا عدم وجود شبیه‌سازی) امکان‌پذیر نیست. بنابراین، طرح از نوع «تک‌کور» است: ارزیاب پیامد "ارزیاب آزمون OSCE و نمرات آگاهی" و تحلیل‌گر آماری نسبت به تخصیص گروه‌ها کور هستند. برای عملی ساختن کورسازی، روی تمامی پرسشنامه‌ها و برگه‌های OSCE فقط کُد ناشناس دانشجو درج می‌شود و دانشجویان پیش از آزمون، با دستورالعمل کتبی متعهد می‌شوند نوع آموزش خود را نزد ارزیاب مطرح نکنند. ورود داده‌ها توسط فردی انجام می‌شود که جدول رمزگشایی گروه‌ها را در اختیار ندارد. داده‌ها به صورت Group Bو Group A به تحلیل‌گر تحویل و پس از اتمام تحلیل اولیه و قفل پایگاه داده رمزگشایی می‌شوند. برای پیشگیری از «آلودگی بین‌گروهی»، جلسات شبیه‌سازی در نوبت‌های زمانی جدا برگزار می‌گردد و از دانشجویان گروه مداخله تعهد کتبی گرفته می‌شود که تا پایان پس‌آزمون جزئیات سناریو را به دیگران منتقل نکنند. محتوای تئوریک (اسلایدها، مدرس، مدت‌زمان) در هر دو گروه یکسان نگاه داشته می‌شود تا تنها مؤلفه متفاوت «افزودن شبیه‌سازی» باشد. ارزیابی عملکرد عملی با یک ایستگاه OSCE استاندارد (15 دقیقه) و چک‌لیست معتبر (21 گویه، شامل 4 گویه حیاتی) پیش و پس از مداخله در هر دو گروه انجام می‌شود. ارزیاب در مداخله آموزشی شرکت ندارد و از فهرست تخصیص بی‌اطلاع است. برای پایش ثبات ارزیابی، در 20 درصد نمونه‌ها ارزیاب دوم به طور کور حضور دارد و ضریب توافق (کاپا) محاسبه می‌شود؛ در صورت κ < 0.75 بازآموزی انجام می‌گیرد. در صورت افشای ناخواسته گروه (مثلاً دانشجو به‌طور شفاهی نوع آموزش را اعلام کند)، مورد در «فرم حادثه شکست کورسازی» ثبت و تحلیل حساسیت با حذف آن مورد انجام می‌شود. فهرست اصلی تصادفی‌سازی در حافظه رمزنگاری‌شده نزد آمارگر مستقل نگهداری و پس از قفل پایگاه داده آزاد می‌شود. تمامی مراحل (تولید توالی، آماده‌سازی پاکت‌ها، باز کردن، ثبت و نگهداری) در قالب یک رویه استاندارد عملیاتی مستند است و در صورت درخواست کمیته اخلاق قابل ارائه خواهد بود.

فقط تیم تحقیق اجازه دسترسی به داده را دارد.

تا پنج سال

فقط برای مطالعه و نیاز به مطالعات کلان داده جهت سایرین قابل استفاده است.

بر اساس درخواست مجله، داور و محقققین کلان داده ها ارسال میگردد.

تهران، اشرفی اصفهانی، باغ فیض، خیابان 22بهمن، خیابان امیر ابراهیم، بین بهاران و چمران، ساختمان بهاره، واحد 5559، زهره جعفری پور

بر اساس درخواست مجله، داور و محقققین کلان داده ها ارسال میگردد.