تاثیر آموزش متناسب شده مبتنی بر وب بر رفتار های خودمراقبتی و کیفیت زندگی بیماران مبتلا به سندرم کرونری حاد

تعیین تاثیر آموزش متناسب شده مبتنی بر وب بر رفتار های خودمراقبتی وکیفیت زندگی بیماران مبتلا به سندرم کرونری حاد

کارآزمایی بالینی دارای گروه کنترل، با گروه های موازی، کورنشده، تصادفی شده، بر روی 60 بیمار. برای تصادفی سازی در گروه ها با استفاده از روش تصادفی بلوکی انجام خواهد شد.

بررسی آموزش مبتنی بر وب در بیماران سندرم کرونری حاد در بخش مراقبت های قلبی بیمارستان والفجر انجام گرفت. در این مطالعه از پرسشنامه کیفیت زندگی مک نیو و پرسشنامه رفتارهای خودمراقبتی میلر در زمان های حین بستری، حین ترخیص، و دو ماه بعد از ترخیص استفاده شد.

شرایط ورود: بیماران با تشخیص سندرم کرونری حاد(آنژین صدری پایدار و ناپایدار،سکته قلبی با/ بدون تغییرا نوار قلب) در بخش مراقبت های ویژه بستری شده باشند. شرایط عدم ورود: رضایت جهت شرکت در مطالعه نداشته باشند.

گروه کنترل: پرسشنامه های کیفیت زندگی مک نیو و خودمراقبتی میلردر بدو ورود توسط بیماران تکمیل می شود. سپس بیماران آموزش های معمول حین بستری و ترخیص دریافت خواهند کرد، و مجددا پرسشنامه ها، حین ترخیص و دوماه بعد از ترخیص تکمیل خواهد شد. گروه مداخله: پرسشنامه های کیفیت زندگی مک نیو و خودمراقبتی میلر قبل از شروع مداخله تکمیل خواهند شد. ابتدا نیازسنجی بیمار محور قبل از شروع آموزش به بیماران انجام خواهد شد. سپس محتوای آموزشی متناسب شده بر اساس نیاز سنجی در وب سایت بارگذاری و در اختیار بیماران قرار خواهد گرفت. علاوه براین بیماران آموزش های معمول حین بستری و ترخیص را به صورت شفاهی توسط پرستار دریافت خواهند کرد. و بیماران آموزش مبتنی بر وب را از زمان بستری تا دو ماه بعد از ترخیص دریافت خواهند کرد.

رفتار های خودمراقبتی و کیفیت زندگی

تخصیص نمونه ها در گروه ها با استفاده از روش تصادفی بلوکی انجام میشود. به منظور یکسان سازی توزیع متغیرهای مخدوش کننده جنسیت و سن، ابتدا طبقاتی بر اساس این متغیرها به شرح طبقه زن/ مرد و سن سال50≥ / <50 سال ایجاد و سپس به روش تصادفی بلوکی و با استفاده از بسته بلاک راند نرم‌افزار R توالی تصادفی از بلوک های تصادفی به‌صورت دنباله‌ای از حروف A و B تشکیل خواهد شد و نمونه ها بر اساس آن در گروه های مورد مطالعه به صورت بالانس قرار می گیرند.