بررسی تأثیر آموزش تفکر انتقادی بر مراقبت های پرستاری از دست رفته در بخش اورژانس بیمارستان منتخب دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

تعیین میانگین نمره تفکر انتقادی در گروه کنترل قبل و بعد از مداخله بر حسب متغیرهای دموگرافیک(سن، جنس، سابقه کار، و...)

مطالعه از نوع مداخله ای می باشد که تعداد نمونه بر اساس تصادفی سازی ساده و با استفاده از نرم افزار Randomize Allocation در دو گروه کنترل و مداخله تقسیم شده اند. مطالعه در دو گروه موازی و بدون کورسازی انجام می شود. فاز کارآزمایی مصداق ندارد چون پرستاران جامعه هدف هستند.

بخش اورژانس مرکز آموزشی درمانی الزهرا (س) وابسته به دانشگاه علوم پزشکی اصفهان که بزرگترین اورژانس آموزشی، تخصصی و فوق تخصصی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان است. تعداد نیروی پرستار شاغل در بخش اورژانس 120 نفر می باشد. نوع بیماران پذیرش شده شامل داخلی، جراحی، اورتوپدی، جراحی اعصاب و سایر رشته ها می باشد.. کورسازی ندارد.

ورود تمایل جهت حضور،داشتن مدرک تحصیلی پرستاری کارشناسی به بالا،حداقل 6ماه سابقه کار در اورژانس بیمارستان الزهرا خروج عدم تمایل،مدرک کمتر از کارشناسی،سابقه کمتر از 6ماه

دو گروه مطالعه داریم: 1:گروه کنترل(شاهد): برای این گروه فقط پرسشنامه ها در فاصله صفر و 1(یکماه بعد)تکمیل می شود. 2:گروه مداخله(آزمون):ابتدا پرسشنامه های پژوهش تکمیل می شود.سپس کلاس هاس آموزشی 90 دقیقه ای به همراه کتابچه و سناریو برای آن ها پخش می شود و یک ماه بعد و دو ماه بعد مجددا پرسشنامه ها تکنمیل می شود.

مراقبت پرستاری از دست رفته

از نرم افزار Randomization Allocation و سایت www.sealedenvelope.com/simple-randomiiser/v1/lists استفاده می کنیم.بعد ز ورود به سایت دو گروه انتخاب کرده و سایز بلوک را 70 معادل تعداد نمونه قرار می دهیم. کل نمونه را یک بلوک در نظر می گیریم و طول آن را نیز 70 نفر قرار می دهیم و دکمه Run را میزنیم. و افراد بر حسب تصادفی در یکی از دو گروه قرار می گیرند. پس روش تصادفی سازی بلوکی و واحد آن فردی فردی است.