مداخله مبتنی بر آموزش موسیقی بر کارکردهای اجرایی کودکان مبتلا به طیف اوتیسم با کارکرد بالا

هدف کلی: بررسی اثر بخشی برنامه آموزش موسیقی بر کارکردهای اجرایی (حافظه کاری، انعطاف پذیری شناختی و برنامه ریزی) در کودکان مبتلا به طیف اوتیسم با کارکرد بالا می باشد اهداف جزئی: بررسی میزان اثر بخشی آموزش موسیقی بر بهبود کارکرد اجرایی حافظه کاری در کودکان مبتلا به طیف اوتیسم. بررسی میزان اثر بخشی آموزش موسیقی بر بهبود کارکرد اجرایی برنامه ریزی در کودکان مبتلا به طیف اوتیسم. بررسی میزان اثر بخشی آموزش موسیقی بر بهبود کارکرد اجرایی انعطاف پذیری شناختی در کودکان مبتلا به طیف اوتیسم.

گروه شرکت کننده در این پژوهش باید کودکان مبتلا به طیف اوتیسم با کارکرد بالا بین دره سنی ۷ الی ۱۵ ساله باشند که معیار های ورود به این پژوهش را برآورده می سازند، حجم نمونه با استفاده از پژوهش های پیشین و فرمول اماری ۳۰ نفر استخراج شده است که در دو گروه آموزشی و کنترل قرار می گیرند. این کارآزمایی در فاز اولیه می باشد، جهت بررسی اثر بخشی احتمالی آموزش موسیقی بر کارکرد های اجرایی افراد مبتلابه طیف اوتیسم با کارکرد بالا می باشد. تصادفی سازی در این مطالعه پس از همسان سازی جامعه آماری به لحاظ سن، جنسیت با نرم افزار spss انجام شده است.

آموزشگاه موسیقی مکتب خانه میرزا عبدالله واقع در استان قم می باشد. هر کودک به صورت خصوصی و به مدت یک ساعت آموزش موسیقی می بیند

تشخیص اختلال طیف اوتیسم (با کارکرد بالا) توسط متخصص یا فوق تخصص روانپزشک کودکان یا نورولوژیست کودکان در دامنه سنی ۷_۱۵ سال باشند. کودکان نباید هیچ گونه سابقه آموزش موسیقی داشته باشند. کودکان نباید مبتلا به اختلال نقص توجه و یا بیش فعالی باشند. کودکان نباید محدودیت های حرکتی در زمینه حرکت انگشتان دست به صورتی که منجر به محدودیت در نواختن ساز پیانو باشد، داشته باشند. تکمیل کردن فرم رضایت نامه توسط والدین و یا سرپرست کودک بر أساس ابزار تشخیصی اوتیسم گیلیام ( گارز۳) کودکان اوتیسم سطح ۱ باشند

۱۲ جلسه یک ساعته آموزش موسیقی با ساز پیانو می باشد هر هفته یک جلسه

کارکردهای اجرایی: حافظه کاری، انعطاف پذیری شناختی و برنامه ریزی

پس از جمع آوری حجم نمونه مورد نیاز پژوهش نمونه ها به لحاظ جنس و سن همتا سازی شدند و گروه های همتا شده به صورت تصادفی در دو گروه کنترل و آزمایش قرار داده شدند.

در فراخوان شرکت در این طرح پژوهشی به خانواده هایی که تمایل داشتند به فرزندان خود کلاس های آموزش موسیقی داده شود دعوت کردیم و گفته شد در صورت اینکه یک سری معیار ها در فرزندان آنها وجود داشته باشد هزینه کامل آموزش کلاس ها برای آنها رایگان خواهد بود این معیار ها با یک حلسه ارزیابی اولیه که شامل تست های کامپوتری سنجش کارکردهای اجرایی می باشد از شرکت کنندگان اخذ شد و کسانی که معیار های ورود به پژوهش را برآورده ساختند به این پژوهش دعوت شدند. برای این کار مربی آموزش موسیقی جذب شد و گفته شد قرار است یک برنامه آموزش موسیقی را که طرح و دستور دارد به مدت ۱۲ جلسه یک ساعته خصوصی با افراد مبتلا به طیف اوتیسم آموزش دهد و گفته شد این کار در قالب یک کار نیکو کارانه در حال انجام است.

انتظار داریم که پس از پایان مطالعه، داده‌های شرکت‌کنندگان به صورت غیر قابل شناسایی منتشر شوند.

بلافاصله پس از چاپ مقاله داده ها در دسترس قرار خواهند گرفت

همه افراد علاقه مند امکان دسترسی به داده ها را خواهند داشت.

هیچ محدودیتی متوجه استفاده از داده های بدست آمده از اطلاعات این پژوهش برای کسانی که علاقه مند به استفاده از داده های علمی این مطالعه هستند متوجه نخواهد شد. و منظور توسعه و ترویج دستاورد های علمی در جهت بهره بردن هر چه بیشتر افراد از این یافته این اطلاعات و مستندات قابل دسترسی هستند

در پایگاه های علمی این اطلاعات قابل دست یابی یا در صورت درخواست از طریق ایمیل به نویسنده مسول امکان دستیابی وجود خواهد داشت. ایمیل: hadi_st222@yahoo.com

فرد درخواست کننده کافی است ایمیلی را مبنی بر داده های این پژوهش را به نویسنده مسول بزند و اطلاعات مورد نیاز را دریافت کند. نویسنده مسول پس از رویت ایمیل درخواست کننده موظف است اطلاعات مورد نیاز و یافته های پژوهشی خود را اسرع وقت در دسترس سایر پژوهشگران قرار دهد

اطلاعات این پژوهش به صورت کد گذاری شده و به صورت لینک های انلاین در بستر فضای اینترنت از داخل مقاله مستخرج ارجاع داده خواهد شد.