بررسی تحریک الکتریکی مستقیم فراجمجمه ای بر کارکردهای شناختی در کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه-بیش فعالی

تعیین تاثیر تحریک الکتریکی مستقیم فراجمجمه ای بر کارکردهای شناختی در کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه- بیش فعالی

کارازمایی بالینی با گروه کنترل با دو گروه تنها بدون کورسازی، تصادفی شده روی 37 بیمار. تصادفی شده با جدول اعداد تصادفی

این مطالعه به صورت کارازمایی بالینی در درمانگاه 22 بهمن درسال 1402 انجام خواهد شد. هر کدام از اعضای دو گروه به صورت انفرادی مورد پیش آزمون با استفاده از پرسشنامه سوانسون-نولان و پلهام، نرم افزار ارزیابی پیوسته دیداری – شنیداری (IVA-2) قرار خواهد گرفت. روش اعمال تحریک در tDCS به گونه ای خواهد بود که پد اسفنجی که در واقع پوشش الکترودها محسوب میشود به سدیم کلرید ۳ درصد آغشته خواهد شد و الکترودها درون آن قرار می گیرند. تحریک tDCS آند با شدت ۲ میلی آمپر به مدت ۲۱ دقیقه و در ده جلسه برروی گروه آزمایش انجام خواهد شد. یک گروه از درمان استاندارد و گروه دیگر علاوه بر درمان استاندارد از tdcs نیز برخوردار و پس آزمون بر روی همه ی شرکت کنندگان اجرا خواهد شد.

شرایط ورود: 1- کودکان زیر 12سال 3- تمایل به مطالعه شرایط عدم ورود شرکت کنندگان: 1-عدم تمایل به شرکت در مطالعه 2-ابتلا به اختلال روانپزشکی دیگر 3- وجود قطعات پیوندی فلزی در بدن 4- سابقه تشنج

این مطالعه به صورت کارازمایی بالینی برروی کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه-بیش فعالی انجام خواهدشد. یک گروه از درمان استاندارد و یک گروه علاوه بر درمان استاندارد از روش tdcs نیز برخوردار خواهد شد.

حافظه کوتاه مدت؛ مهارت های بینایی و فضایی؛ عملکردهای اجرایی؛ توجه و تمرکز؛ زبان؛ آگاهی نسبت به زمان و مکان؛ تحریک الکتریکی مستقیم.

تغییر حجم نمونه.

تصادفی سازی ساده با استفاده از جدول اعداد تصادفی هستش که از طریق رایانه اعداد تصادفی انتخاب میشوند.