بررسی تاثیر یادگیری کامپیوتری و یادداشت روزانه بر خودتنظیمی و سازگاری هیجانی در نوجوانان مبتلابه اختلال نقص توجه بیش فعالی

تعیین میزان خودتنظیمی و سازگاری هیجانی در نوجوانان مبتلا به اختلال نقص توجه بیش فعالی با روش یادگیری کامپیوتری و یادداشت روزانه

کارآزمایی بالینی پیش رو دارای گروه کنترل باگروه های فکتوریال یک سو کور تصادفی سازی شده می باشد که جهت تصادفی سازی از نرم افزار رندوم الوکیشن جی پاور استفاده شد

پس از انجام نمونه گیری، شرکت کنندگان به بخش نوروفیدبک بیمارستان روانپزشکی ابن سینا مراجعه می کنند و در حضور روانشناس و پزشک تحت تمرین با نرم افزار شناختی توانبخشی ریهاکام قرار میگیرند و با دفترچه های یادداشت روزانه را دریافت خواهند کرد که حالت نیمه ساختار یافته می باشد لازم به ذکر است پیش آزمون و پس آزمون نیز انجام خواهد شد.

معیارهای ورود به مطالعه نوجوانان از سن ۱۱ سال تا 19 سال مبتلابه ADHD تشخیص داده‌شده توسط فوق تخصص روانپزشکی کودکان و نوجوانان توانایی خواندن و نوشتن نداشتن مشکلات بینایی، شنوایی، عضلانی و جسمی عدم ابتلا به بیماری‌های شناخته شده همراه ازجمله اسکیزوفرنی، اوتیسم، بهره هوشی پایین عدم مصرف مواد مخدر با توجه به اطلاعات دریافت شده از والدین رضایت خانواده و بیمار معیارهای خروج از مطالعه عدم توانایی جسمی و روانی به ادامه درمان مصرف مواد مخدر در طول مداخله شرکت نکردن در بیش از دو جلسه مداخله

در گروه مداخله از روش یادگیری کامپیوتری با استفاده از نرم افزار ریهاکام و ابزار خودمدیریتی یادداشت روزانه استفاده خواهد شد و پس از پایان مداخله برای گروه کنترل جلسات آموزش تنظیم هیجان ارائه خواهد شد

میزان خودتنظیمی و سازگاری هیجانی شرکت کنندگان

تخصیص تصادفی بلوکه جایگشتی در 6 بلوک 6 تایی با نرم افزار Random Allocationمطابق لیست ضمیمه شده تخصیص داده خواهد شد بدین ترتیب با روش نمونه گیری در دسترس، مراجعه کنندگان به بیمارستان ابن سینا با توجه به معیار ورود وارد مطالعه می شوند و طبق جدول ضمیمه شده که توسط G power تبیین گردیده مراجعه کننده ی اول طبق بلوکه ی ۶تایی وارد گروه مداخله و ۳نفر بعدی وارد گروه کنترل و دو نفر آخر نیز وارد گروه مداخله می شوند قابل ذکر است تخصیص در نظر گرفته شده به صورت بلوکه های ۶تایی که در هر بلوکه ۳بیمار در گروه مداخله و ۳بیمار در گروه کنترل قرار خواهند گرفت و تا ۳۶ نفر ادامه خواهد یافت که در واقع ۶بلوکه ۶تایی خواهد بود

مطالعه به صورت یک سو کور می باشد، شخص آنالیز کننده ی اطلاعات، به تفکیک گروه کنترل و مداخله هنگام بررسی نتایج پرسشنامه های قبل و بعد دسترسی ندارد بنابراین اطلاع ندارند که نتایج حاصل از آنالیز مختص کدام گروه می باشد اما محقق و فرد شرکت کننده از اینکه مداخله برای وی انجام شده است اطلاع دارد. بنابراین بدین طریق سوگیری حدامکان خواهش خواهد یافت.

گزارش مطالعه بالینی

4ماه

تیم تحقیقاتی

-----

مجری طرح

در مواقع نیاز به آنالیز و با اطلاع مجری طرح