طراحی، اجرا و ارزشیابی تاثیر برنامه ارتقای سلامت روان بر رفتار کمک جویی و رضایت از زندگی نوجوانان دختر: کاربردی از تلفیق مدل اکولوژیک برونفنبرنر در مدل برنامه ریزی پرسید پروسید در یک مطالعه ترکیبی

بررسی تاثیر برنامه سلامت روان بر رفتار کمک جویی و رضایت از زندگی در نوجوانان

کار آزمایی بالینی با گروههای موازی( مداخله و کنترل ) با حجم نمونه ۸۵نفر در هر گروه که به شیوه تصادفی خوشه ای انتخاب می شوند.پس از انتخاب دو خوشه به صورت تصادفی ساده، در هر خوشه 2مدرسه بصورت تصادفی ساده انتخاب شده و به صورت تصادفی ساده گروه آزمایش یا کنترل به هر مدرسه تخصیص داده می شود. سپس در هرمدرسه به شکل تصادفی ساده 2 کلاس انتخاب خواهد شد.

محیط تحقیق در این پژوهش دبیرستان های دولتی دخترانه شهرستان بهبهان می باشد. جامعه پژوهش دانش آموزان دختر پایه دهم این مدارس در سال تحصیلی 1402-1403 بوده و نمونه پژوهش از بین دانش آموزان دختر پایه دهم (15-17 ساله) مدارس دولتی شهرستان بهبهان انتخاب شده است. پس از انتخاب 170 دانش آموز به روش خوشه ای تصادفی و گمارش آنها در دو گروه آزمایش (85) و کنترل (85)، پیش آزمون با استفاده از پرسشنامه قصد کمک جویی و رفتار مددجویی، پرسشنامه رضایت از زندگی و پرسشنامه ای بر اساس مدل PRECEDE-PROCEED انجام خواهد شد. پس از آن جلسات مداخله آموزشی اجرا می شود و دو ماه و چهار ماه پس از مداخله آموزشی، پس آزمون در دو گروه آزمایش و کنترل انجام می شود.

معیارهای ورود: دانش آموز دختر پایه دهم، تحصیل در مدارس دولتی و رضایت آگاهانه والدین و دانش آموزان .معیارهای خروج از مطالعه: عدم تمایل به ادامه شرکت در مطالعه، عدم حضور بیش از یک جلسه در کلاس های آموزشی، مهاجرت از مدرسه در حین تحصیل، سابقه خودکشی، سابقه بیماری های عصبی و روانی، جدایی از والدین

گروه مداخله: پس از انجام پیش آزمون،مداخله به صورت حضوری (سخنرانی تعاملی، گفتگو، گفتگو، پوستر و جزوه) به مدت یک ماه انجام خواهد شد. درصورت امکان تکالیف یادگیری فردی یا گروهی انجام می شود. گروه کنترل: مداخله ای انجام نمیشود و فقط پیش آزمون و پس آزمون گرفته می شود

قصد کمک جویی، رفتار کمک جویی، رضایت از زندگی در دانش آموزان ، عوامل مستعد کننده، قادر کننده و تقویت کننده

در این پژوهش از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای استفاده می شود. بدین صورت که هر یک از مناطق تحت پوشش مراکز جامع سلامت در محدوده شهر بهبهان به عنوان یک خوشه در نظر گرفته می شود. با توجه به اینکه شهر بهبهان دارای 5 مرکز جامع سلامت است به پنج خوشه تقسیم می شوند و از بین 5 خوشه دو خوشه به صورت تصادفی ساده (با استفاده از قرعه کشی) انتخاب می شوند. سپس با شناسایی و لیست کردن مدارس دخترانه متوسطه دوره دوم تحت پوشش خوشه¬های انتخاب شده، دو مدرسه با شرط داشتن بیشتر از 100 دانش آموز بصورت تصادفی ساده (با استفاده از جدول اعداد تصادفی) از هر خوشه انتخاب خواهند شد و سپس به صورت تصادفی دو مدرسه به عنوان گروه مداخله و دو مدرسه به عنوان گروه کنترل انتخاب می گردند. بدین صورت که در هر مدرسه 2 کلاس پایه دهم بصورت تصادفی انتخاب خواهد شد یعنی 4 کلاس وارد گروه مداخله و 4 کلاس وارد گروه کنترل خواهد شد