مقایسه تأثیر اپلیکیشن آموزشی تعاملی و غیرتعاملی بر دانش، خودکارآمدی و مهارت عملکردی دانشجویان پرستاری در خصوص تکنیک‌های وینینگ، اکستوباسیون و اینتوباسیون مجدد بیماران تحت تهویه مکانیکی

مقایسه اپلیکیشن آموزشی تعاملی با اپلیکیشن غیرتعاملی بر دانش و خودکارآمدی و مهارت دانشجویان پرستاری در مورد تکنیک‌های وینینگ، اکستوباسیون و اینتوباسیون مجدد بیماران تحت تهویه مکانیکی

پژوهش حاضر یک مطالعه نیمه تجربی می باشد که بر روی ۷۰ نفر از دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی مشهد (ترم هفت، ورودي مهر و بهمن سال 99) انجام می گردد. نمونه پژوهش به صورت تصادفی ساده از بین کل دانشجویان (حدود ۱۲۰ نفر) انتخاب می شود. جهت ساخت لیست تصادفی از روش بلوک های تصادفی و نرم افزار استاتا استفاده خواهد شد.

مطالعه بر روی ۷۰ نفر از دانشجویان ترم ۷ دانشکده پرستاری و مامایی مشهد انجام خواهد شد که به صورت تصادفی به دو گروه کنترل و مداخله جهت استفاده از اپلیکشن تعاملی و غیر تعاملی تقسیم میشوند

معیارهای ورود: دانشجویانی که به طور داوطلبانه تمایل به شرکت در پژوهش دارند. داشتن یک تلفن همراه آموزشی نیز یکی از شرایط شرکت در پژوهش است. نباید تجربه قبلی در استفاده از اپلیکیشن‌های آموزشی مربوطه (وینینگ، اکستوباسیون و ری انتوباسیون) داشته باشند.

گروه مداخله محتوایی آموزشی وینینگ، اکستوباسیون و انتوباسیون از طریق اپلیکیشن تعاملی را دریافت کرده و به سوالات پاسخ می‌دهند. اگر پاسخ نادرست و یا درست باشد، توضیح کوتاهی دریافت می‌کنند. گروه کنترل نیز محتوای آموزشی را از طریق اپلیکیشن غیرتعامل دریافت کرده و به سوالات پاسخ می‌دهند و در صورت پاسخ صحیح یا نادرست ، ایموجی مناسب دریافت می‌کنند.

نمره دانش. مهارت و خودکارآمدی

تخصیص تصادفی افراد به دو گروه مداخله و کنترل به کمک نرم افزار استاتا(stata) نسخه 17 توسط متخصص آمار انجام خواهد شد. این نرم افزار یک توالی تصادفی 70 تایی از حروف A و B با نسبت 1 به 1 (35 حرف A و 35 حرف B) ارائه می‌دهد. در مرحله بعدی، 35 کارت A و 35 کارت B مطابق با توالی ارائه شده در نرم افزار، در پاکت‌های تیره و مهر و موم شده آماده و از 1 تا 70 شماره‌گذاری می‌شوند. با ورود هر یک از آزمودنی‌ها، متناسب با شماره‌ای که به آنها داده می‌شود، پاکت متناظر باز خواهد شد و گروه داوطلب مشخص خواهد شد.

اطلاعات بیشتری وجود ندارد