بررسی تأثیر قصه درمانی بر اضطراب کودکان مبتلا به سرطان تحت شیمی درمانی

تعیین تأثیر قصه درمانی بر اضطراب کودکان مبتلا به سرطان تحت شیمی درمانی

مطالعه کارآزمایی بالینی تصادفی سازی شده یک سو کور با استفاده از روش تصادفی سازی بلوک بندی. تصادفی سازی با استفاده از نرم افزار سایتwww.sealedenvelope.com انجام شد.

این مطالعه در بخش خون و انکولوژی بیمارستان کودکان علی اصغر تهران انجام شد. بیماران بصورت تصادفی به دو گروه مداخله و کنترل اختصاص یافتند. بیماران گروه مداخله به مدت 8 هفته در کلاس های قصه درمانی شرکت کردند. میزان اضطراب با استفاده از مقیاس تجدیدنظر شده اضطراب قبل از مداخله و 8 هفته بعد از مداخله توسط افراد مورد مطالعه و یا والدین آنها تکمیل شد. ارزیابی کننده پیامد در این مطالعه کور بود.

معیارهای ورود: رضایت والدین برای شرکت در مطالعه، کودکان سنین 6 تا 18 سال، کودکان مبتلا به سرطان (انواع سرطان) تحت شیمی درمانی معیارهای خروج: عدم توانایی فیزیکی و روانی بیمار برای شرکت در جلسات قصه خوانی، بیماران با، سابقه سایر آنومالی های مادرزادی و سابقه بیماریهای سایکولوژیک، مصرف داروهای ضد اضطراب

در گروه مداخله بیماران بصورت هفتگی در کلاس های قصه درمانی شرکت کردند. (10 جلسه و هر جلسه به مدت 1:30 ساعت) و در گروه کنترل بیماران در هیچ کلاس قصه خوانی و سایر درمان های روانشناختی جهت کاهش اضطراب شرکت نکردند.

میزان اضطراب

در این مطالعه از روش تصادفی سازی بلوکی Block Randomization با استفاده از بلوک های چهار تایی استفاده شد. از وب سایت https://www.sealedenvelope.com برای تهیه توالی های تصادفی شده استفاده شد. به منظور پنهان سازی نیز به هر بیمار یک کد منحصر به فرد از طریق همین وب سایت تعلق گرفت. لیست تصادفی شده و کدهای منحصربفرد در اختیار محققی که در انجام مداخله دخالتی نداشت قرار گرفت و او تعیین کرد هر بیمار در چه گروهی قرار بگیرد.

کورسازی پزشک: در این مطالعه ارزیابی کننده پیامد کور بود. نمره پیامد با استفاده از پرسشنامه محاسبه شد.محققی که پرسشنامه را به افراد می داد و نمره پیامد را محاسبه می کرد از اینکه هر کدام از افراد مورد مطالعه در کدام یک از گروه ها قرار گرفتند، اطلاع نداشت.