تاثیرآموزش خودمراقبتی به شیوه ی خانواده محور از طریق گوشی هوشمند بر سواد سلامت و وضعیت خودمراقبتی بیماران مبتلا به نارسایی قلبی

تعیین تاثیر آموزش خودمراقبتی به شیوه ی خانواده محور از طریق گوشی هوشمند بر سواد سلامت و وضعیت خودمراقبتی بیماران مبتلا به نارسایی قلبی در شهرستان جهرم در سال 1402

کارآزمایی بالینی دارای گروه کنترل، با گروه های موازی بدون کورسازی، تصادفی شده بر روی 60 بیمار که برای تصادفی سازی اسامی بیماران در یک لیست نوشته خواهد شد و یکی در میان در گروه مداخله و کنترل تخصیص داده می شوند.

در این پژوهش ابتدا محققین به کلینیک هنری و درمانگاه امام رضا(ع)، واقع در شهرستان جهرم مراجعه می کنند و بیمارانی را که معیار های ورود به مطالعه دارند به کمک متخصص قلب به مطالعه اضافه می نمایند. پس از تکمیل نمونه ها و انجام تصادفی سازی، یک گروه برای خانواده ی بیماران گروه مداخله در ایتا تشکیل داده می شود و جلسات آموزشی که شامل سه جلسه می باشد به صورت هفتگی برای آنان ارسال می گردد.

معیار های ورود به مطالعه: داشتن تمایل به شرکت در مطالعه سن 18 الی 65 سال نداشتن مشکلات روانشناختی شناخته شده قرار داشتن در کلاس 2 نارسایی قلبی به تشخیص پزشک متخصص قلب داشتن مراقب درجه اول (مانند همسر یا فرزندان) توانایی دسترسی مراقبان درجه ی اول به گوشی های هوشمند داشتن سواد خواندن و نوشتن معیار خروج : غیبت در بیش از دو جلسه آموزشی فوت بیمار

در گروه مداخله قرار است که برای اعضای درجه ی یک بیماران که دسترسی به گوشی هوشمند دارند آموزش های خودمراقبتی در پیام رسان ایتا ارسال شود، ولی گروه کنترل فقط تحت آموزش های روتینی که توسط پزشک معالج به آن ها ارائه می گردد، هستند.

آموزش از طریق گوشی هوشمند

تخصیص تصادفی نمونه ها با استفاده از روش بلوک بندی و از طریق نرم افزار آماری انجام می گردد.