اثربخشی درمان شناختی رفتاری به شیوه دیجیتال بر آشفتگی هیجانی، ناامیدی در دانش آموزان نوجوان پسر

بررسی اثربخشی درمان شناختی-رفتاری به شیوه دیجیتال در کاهش آشفتگی هیجانی و ناامیدی در دانش‌آموزان نوجوان پسر منطقه ۶ تهران.

نوع مطالعه: نیمه آزمایشی، حجم نمونه 30 نفر، دو گروه موازی 15 نفره یک سویه کور

معیار های ورود به پژوهش : جنسیت، سن، نمره بالا در آزمونها محل پژوهش : مدارس: آیت الله سعیدی و شهید مطهری

جامعه پژوهش :دانش‌آموزان نوجوان پسر منطقه ۶ تهران حجم نمونه و روش محاسبه : نمونه پژوهشی شامل ۳۰ نفر است که به روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شدند و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین میشوند روش نمونه گیری: در دسترس معیار های ورود به پژوهش : جنسیت، سن، نمره بالا در آزمونها

برای اعضای گروه گواه درمان شناختی – رفتاری به صورت دیجیتال با مشخصات زیر اجرا میشود: آزمودنیها به سایت https://azmonoravan.ir/ مراجعه میکنن و با استفاده از نام کاربری و رمز عبوری که قبلا به آنها داده شده بود وارد بخش مشاوره سایت می شوند. در بخش مشاوره سایت ۸ جلسه آموزشی قرار داده شده بود ( این ۸ جلسه آموزشی به صورت فایل ویدیویی قرار دارد.هر جلسه شامل مطالب آموزشی و تمریناتی هست که آزمودنی باید آن را نگاه کند و تمرینات را انجام داده و نتایج آن را برای درمانگر از طریق سایت ارسال بنماید در سایت بخشی برای ارسال تمرینات تعبیه شده است. پس از بررسی تمرینات نتیجه آن از طریق پیامک به اطلاع آزمودنیها میرسد. همچنین اگر آزمودنی ها در مورد مطالب و یا اجرای تمرینات سوالی داشتند میتوانستند سوال خود را از طریق سایت از درمانگر بپرسند پاسخ سوال ظرف حداکثر ۲۴ ساعت داده میشود. محدودیتی برای آزمودنیها از نظر تعداد ارسال سوال وجود ندارد

متغیرهای مستقل: درمان شناختی-رفتاری به شیوه دیجیتال متغیرهای وابسته: آشفتگی هیجانی ناامیدی سطح اضطراب و افسردگی عملکرد تحصیلی متغیرهای زمینه ای :سن، تحصیلات والدین و میزان درآمد خانواده متغیر مزاحم: امکانات مربوط به دسترسی به درمان دیجیتال، عدم تطابق با روش درمانی دیجیتال، عدم حمایت خانواده، روابط خانوادگی نامطلوب