تعیین تاثیر آموزش هوش معنوی بر سلامت روان سالمندان مقیم در مراکز سرای سالمندان
طراحی
این مطالعه از نوع مطالعه مداخله ای همراه با پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل موازی است. بوسیله نمونه گیری خوشه ای تصادفی، از کل مراکز نگهداری سالمندان دو مرکز انتخاب می شوند. یک مرکز به تصادف گروه آزمون و دیگری گروه کنترل خواهند بود. آموزش مربوطه جهت گروه مداخله انجام می شود.
نحوه و محل انجام مطالعه
این پژوهش در مراکز نگهداری سالمندان شهر شیراز انجام می شود. از دو گروه پیش آزمون بصورت پرسشنامه سلامت روان گرفته شده، سپس گروه آزمایش تحت آموزش بصورت گروهی قرار می گیرند. مدت زمان هر جلسه آموزشی یک ساعت است و بصورت هفته ای دو جلسه برگزار می شود. دو هفته پس از پایان مداخله آموزشی، از گروه آزمایش و کنترل پس آزمون گرفته خواهد شد.
شرکت کنندگان/شرایط ورود و عدم ورود
شرایط ورود به مطالعه:
داشتن حداقل 60 سال سن به بالا؛دارا بودن حداقل تحصیلات متوسطه؛
شرایط خروج از مطالعه:
داشتن اختلالات شدید روانپزشکی؛ بیماران دچار ضایعات عضوی مغز و عقب ماندگان؛ دریافت همزمان یک مداخله روان شناختی دیگر؛ تصمیم به ترک مطالعه.
گروههای مداخله
آموزش هوش معنوی، مجموعا هفت جلسه آموزشی جهت گروه آزمایش حضوری انجام می شود، مطالب آموزشی بصورت فایل صوتی و پمفلت در پایان جمع آوری اطلاعات در اختیار گروه کنترل قرار خواهد گرفت.
بررسی تاثیر آموزش هوش معنوی بر سلامت روان سالمندان مقیم در مراکز سرای سالمندان شهر شیراز
عنوان عمومی کارآزمایی
بررسی تاثیر آموزش هوش معنوی بر سلامت روان سالمندان
هدف اصلی مطالعه
پیشگیری
شرایط عمده ورود و عدم ورود به مطالعه
شرایط عمده ورود به مطالعه قبل از تصادفی سازی:
افراد دارای حداقل 60 سال سن به بالا
دارا بودن حداقل تحصیلات متوسطه
رضایت کامل برای شرکت در پژوهش بر اساس فرم گواهی شرکت در پژوهش
شرایط عمده عدم ورود به مطالعه قبل از تصادفی سازی:
داشتن اختلالات شدید روانپزشکی به تشخیص اولیه روانپزشک و تشخیص روانشناس بالینی
بیماران دچار ضایعات عضوی مغز و عقب ماندگان ذهنی
- دریافت همزمان یک مداخله روان شناختی دیگر
تصمیم به ترک گروه
سن
از سن 60 ساله
جنسیت
هر دو
فاز مطالعه
مصداق ندارد
گروههای کور شده در مطالعه
اطلاعات موجود نیست
حجم نمونه کل
حجم نمونه پیشبینی شده:
60
تصادفی سازی (نظر محقق)
اختصاص تصادفی به گروههای مداخله و کنترل
توصیف نحوه تصادفی سازی
نمونه گیری به صورت خوشه های تصادفی خواهد بود . خوشه ها مراکز نگهداری سالمندان می باشند. از میان تمام مراکز دو مرکز به تصادف انتخاب می شوند. در مرحله بعد یکی از این دو مرکزبه صورت قرعه کشی به عنوان گروه مداخله انتخاب می شود و دیگری گروه کنترل خواهد بود.
کور سازی (به نظر محقق)
کور نشده است
توصیف نحوه کور سازی
دارو نما
ندارد
اختصاص به گروههای مطالعه
موازی
سایر مشخصات طراحی مطالعه
در این مطالعه یکی از خوشه ها که همان مراکز هستند به تصادف گروه مداخله و دیگری به عنوان گروه شاهد خواهد بود. در هر مرکز 30 نمر وارد مطالع خواهند شد. جمعا 60 نفر
کد ثبت در سایر مراکز ثبت بینالمللی
خالی
تاییدیه کمیتههای اخلاق
1
کمیته اخلاق
نام کمیته اخلاق
دانشکده های پرستاری و مامائی، مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شیراز
آدرس خیابان
خیابان زند، روبروی خیابان فلسطین، ساختمان مرکزی دانشگاه علوم پزشکی شیراز
شهر
شیراز
استان
فارس
کد پستی
۷۱۳۴۸۱۴۳۳۶
تاریخ تایید
2023-04-30, ۱۴۰۲/۰۲/۱۰
کد کمیته اخلاق
IR.SUMS.NUMIMG.REC.1402.018
بیماریهای (موضوعات) مورد مطالعه
1
شرح
وسواسی اجباری
کد ICD-10
F42
توصیف کد ICD-10
Obsessive-compulsive disorder
2
شرح
افسردگي
کد ICD-10
F32
توصیف کد ICD-10
Major depressive disorder, single episode
3
شرح
اضطراب
کد ICD-10
F41
توصیف کد ICD-10
Other anxiety disorders
4
شرح
پرخاشگري
کد ICD-10
توصیف کد ICD-10
5
شرح
ترس مرضي
کد ICD-10
F40
توصیف کد ICD-10
Phobic anxiety disorders
6
شرح
پارانوئيد
کد ICD-10
F60.0
توصیف کد ICD-10
Paranoid personality disorder
7
شرح
اسکیزوفرنی
کد ICD-10
F20
توصیف کد ICD-10
Schizophrenia
متغیر پیامد اولیه
1
شرح متغیر پیامد
سلامت روان، دراین پژوهش منظور از سلامت روان نمره ایست که آزمودنیها از تکمیل پرسشنامه سلامت روان (R-90-SCL) بدست می آورند.
مقاطع زمانی اندازهگیری
در ابتدای مطالعه (قبل از شروع مداخله) و دو هفته پس از مداخله.
نحوه اندازهگیری متغیر
پرسشنامه سلامت روان (R-90-SCL)
2
شرح متغیر پیامد
افسردگی، دراین پژوهش منظور از افسردگی نمره ایست که آزمودنیها از تکمیل پرسشنامه سلامت روان (R-90-SCL) بدست می آورند.
مقاطع زمانی اندازهگیری
در ابتدای مطالعه (قبل از شروع مداخله) و دو هفته پس از مداخله.
نحوه اندازهگیری متغیر
پرسشنامه سلامت روان (R-90-SCL)
3
شرح متغیر پیامد
اضطراب، دراین پژوهش منظور از اضطراب نمره ایست که آزمودنیها از تکمیل پرسشنامه سلامت روان (R-90-SCL) بدست می آورند.
مقاطع زمانی اندازهگیری
در ابتدای مطالعه (قبل از شروع مداخله) و دو هفته پس از مداخله.
نحوه اندازهگیری متغیر
پرسشنامه سلامت روان (R-90-SCL)
4
شرح متغیر پیامد
پرخاشگري، دراین پژوهش منظور از پرخاشگري نمره ایست که آزمودنیها از تکمیل پرسشنامه سلامت روان (R-90-SCL) بدست می آورند.
مقاطع زمانی اندازهگیری
در ابتدای مطالعه (قبل از شروع مداخله) و دو هفته پس از مداخله.
نحوه اندازهگیری متغیر
پرسشنامه سلامت روان (R-90-SCL)
5
شرح متغیر پیامد
افکار پارانوئید، دراین پژوهش منظور از افکار پارانوئید نمره ایست که آزمودنیها از تکمیل پرسشنامه سلامت روان (R-90-SCL) بدست می آورند.
مقاطع زمانی اندازهگیری
در ابتدای مطالعه (قبل از شروع مداخله) و دو هفته پس از مداخله.
نحوه اندازهگیری متغیر
پرسشنامه سلامت روان (R-90-SCL)
6
شرح متغیر پیامد
حساسیت در روابط متقابل، دراین پژوهش منظور از حساسیت در روابط متقابل نمره ایست که آزمودنیها از تکمیل پرسشنامه سلامت روان (R-90-SCL) بدست می آورند.
مقاطع زمانی اندازهگیری
در ابتدای مطالعه (قبل از شروع مداخله) و دو هفته پس از مداخله.
نحوه اندازهگیری متغیر
پرسشنامه سلامت روان (R-90-SCL)
7
شرح متغیر پیامد
ترس مرضی، دراین پژوهش منظور از ترس مرضی نمره ایست که آزمودنیها از تکمیل پرسشنامه سلامت روان (R-90-SCL) بدست می آورند.
مقاطع زمانی اندازهگیری
در ابتدای مطالعه (قبل از شروع مداخله) و دو هفته پس از مداخله.
نحوه اندازهگیری متغیر
پرسشنامه سلامت روان (R-90-SCL)
8
شرح متغیر پیامد
روان پریشی، دراین پژوهش منظور از روان پریشی نمره ایست که آزمودنیها از تکمیل پرسشنامه سلامت روان (R-90-SCL) بدست می آورند.
مقاطع زمانی اندازهگیری
در ابتدای مطالعه (قبل از شروع مداخله) و دو هفته پس از مداخله.
نحوه اندازهگیری متغیر
پرسشنامه سلامت روان (R-90-SCL)
9
شرح متغیر پیامد
وسواسی جبری، دراین پژوهش منظور از وسواسی جبری نمره ایست که آزمودنیها از تکمیل پرسشنامه سلامت روان (R-90-SCL) بدست می آورند.
مقاطع زمانی اندازهگیری
در ابتدای مطالعه (قبل از شروع مداخله) و دو هفته پس از مداخله.
نحوه اندازهگیری متغیر
پرسشنامه سلامت روان (R-90-SCL)
10
شرح متغیر پیامد
شکایات جسمانی، دراین پژوهش منظور از شکایات جسمانی نمره ایست که آزمودنیها از تکمیل پرسشنامه سلامت روان (R-90-SCL) بدست می آورند.
مقاطع زمانی اندازهگیری
در ابتدای مطالعه (قبل از شروع مداخله) و دو هفته پس از مداخله.
نحوه اندازهگیری متغیر
پرسشنامه سلامت روان (R-90-SCL)
متغیر پیامد ثانویه
خالی
گروههای مداخله
1
شرح مداخله
گروه مداخله: گروه مداخله تحت آموزش بصورت گروهی شامل هفت جلسه با موضوعاتی از جمله: آگاهی، معنایابی، ارزشیابی، وجود متمرکز، پنداره، تجسم و ماموریت قرار می گیرند. مدت زمان هر جلسه آموزشی یک ساعت است و بصورت هفته ای دو جلسه برگزار می شود.
طبقه بندی
شیوه زندگی
2
شرح مداخله
گروه کنترل: این گروه هیچ مداخله ی دریافت نمی کند.
طبقه بندی
درمانی - غیره
مراکز بیمار گیری
1
مرکز بیمار گیری
نام مرکز بیمار گیری
سرای سالمندان شیراز
نام کامل فرد مسوول
زهرا بهادری
آدرس خیابان
شهرک رکن آباد – بلوار پارسیان – کوچه کنار انبار ایران گاز