بررسی تاثیر بازی گروهی بر عزت نفس و کیفیت زندگی کودکان کم شنوا

تعیین تاثیر بازی گروهی بر عزت نفس و کیفیت زندگی کودکان کم شنوا

کارآزمایی بالینی دارای گروه کنترل، با گروه های موازی، یک سویه کور، تصادفی شده، برروی 62 کودک کم شنوا، تصادفی سازی بصورت بلوکی انجام شد

این مطالعه در مرکز کم شنوایان نیوشا شهر همدان بصورت یک سو کور انجام میگیرد. انالیز کننده داده ها کورسازی خواهد شد

شرایط ورود: تمایل شرکت کنندگان و والدین آنها، اختلال شنوایی در شنیدن صداهایی با فرکانس 30 دسیبل شرایط عدم ورود: کودکان تحت درمان روانپزشکی یا روانشناسی، داشتن اختلالات جسمی، روانی، تکاملی، رفتاری

مطالعه کودکان در گروه کنترل آموزش های روتین را دریافت کردند و کودکان در گروه مداخله طی 2.5 ماه، در 10جلسه، هفته ای یک جلسه، یک بازی گروهی را تحت نظر پژوهشگر آموزش خواهند دید.هر جلسه بازی حدود 45 دقیقه به طول خواهد انجامید

کیفیت زندگی؛ عزت نفس

روش تخصیص تصادفی نمونه ها در دو گروه مداخله و کنترل به صورت تصادفی بلوکی بود. برای تخصیص تصادفی نمونه‌ها در دو گروه کنترل و مداخله از 6 نوع بلوک 4 تایی به صورت تخصیص تصادفی بلوکی با روش جایگزینی استفاده خواهد شد. بدین ترتیب که حرف A جهت گروه مداخله و حرف B جهت گروه کنترل با استفاده از روش تصادفی ساده در نظر گرفته خواهدشد . بر روی تکه‌های کاغذ، بلوک‌های زیر را نوشته و در پاکت گذاشته و به صورت تصادفی با جایگذاری برخواهیم داشت. بعد با توجه به ترتیب احتمالی نمونه گیری به صورت AABB، BBAA، ABBA، BAAB، ABAB،BABA شروع خواهد شد. بر اساس ترتیب حروف بلوک‌ها، کودکان به گروه مداخله یا کنترل تخصیص خواهند یافت. سپس بلوک‌های بعدی با همان روش انتخاب خواهند شد

با هماهنگی مدیر مرکز، افرادی که در گروه آزمون قرار میگیرند در روز های زوج و افراد گروه کنترل در روز های فرد مراجعه خواهند نمود. انالیزکننده آماری نیز اطلاعی از تخصیص افراد در دو گروه مداخله و کنترل و اسامی آنها ندارد