بررسی اثربخشی برنامه حمایتی آموزشی مبتنی بر مدل کوپ، بر بار مراقبتی و کیفیت زندگی مراقبین خانوادگی مبتلایان به سکته های ایسکمیک مغزی ترخیص شده از بخش های مراقبت ویژه

تعیین نمرۀ بار مراقبتی و کیفیت زندگی در مراقبین بیماران

کارآزمایی بالینی دارای گروه کنترل و تصادفی شده بر روی 32 مراقب بیماران مبتلا به سکته ایسکمیک مغزی و برای تصادفی سازی از فانکشن rand نرم افزار اکسل استفاده شد.

گروه مداخله در یک دوره آموزشی- حمایتی که بر اساس مدل کوپ و بر اساس نیاز سنجی انجام خواهد گرفت، در قالب 3 جلسه حضوری و دو جلسه تلفنی شرکت خواهند کرد. شرکت کنندگان مراقبین بیماران مبتلا به سکته ایسکمیک مغزی ترخیص شده از مراکز آموزشی درمانی وابسته به دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در مرحله پیش آزمون و پس آزمون پرسشنامه های را تکمیل خواهند کرد.

شرایط ورود: سن مراقب بالای 18 سال و کمتر از 60 سال باشد. یک ماه از مدت زمان ارائه مراقبت گذشته باشد. مراقب قادر به خواندن و نوشتن باشد. مراقب از اعضای تیم سلامت نباشد. مراقب به طور همزمان در مطالعه مشابه دیگری شرکت نداشته باشد. همزمان مراقب دو بیمار نباشد. مراقب بیماری مزمن نداشته باشد.

برای افرادی که در گروه مداخله وارد شدند، روش حل مشکل بر اساس مدل کوپ (ارتقای خلاقیت، خوش بینی، برنامه ریزی و اطلاعات تخصصی) توضیح داده می شود. یک کتابچه در خصوص مشکلات شایع و آموزش های لازم به مراقب داده می شود و از وی خواسته می شود که یک مشکل را انتخاب نموده و نحوه استفاده از مدل و کتابچه را برای حل مشکل آموزش می دهد. گروه کنترل فقط آموزش های بیمارستان در زمان ترخیص را دریافت می نمایند.

کیفیت زندگی مراقبین بیماران، بار مراقبتی مراقبین

نمونه ها به روش آسان تداومی از بین مراقبین خانوادگی بیماران مبتلا به سکته ایسکمیک مغزی ترخیص شده از بخش مراقبت های ویژه نیازمند مراقبت خانوادگی که دارای معیار های ورود به پژوهش باشند انتخاب می گردند. سپس به صورت تصادفی به دو گروه کنترل و آزمون تخصیص داده می شوند. جهت تخصیص تصادفی نمونه ها با استفاده از جدول اعداد تصادفی کامپیوتری به ترتیب ابتدا به هر یک از شرکت کنندگان یک کد اختصاص داده می شود پس از آن 32 کد تعیین شده اول به گروه کنترل و 32 کد تعیین شده بعدی به گروه مداخله اختصاص داده می شود.