بررسی تاثیر مداخله آموزشی مبتنی بر مدل تعاملی لازاروس و فولکمن بر روی استرس و کیفیت خواب بیماران تحت همودیالیز شهرستان بم در سال 1401

تعیین تاثیر مداخله آموزشی مبتنی بر مدل تعاملی لازاروس و فولکمن بر روی استرس و کیفیت خواب بیماران تحت همودیالیز

کارآزمایی بالینی دارای گروه کنترل، با گروه های موازی، بدون کورسازی

این مطالعه برروی بیماران همودیالیزی در سال 1401 با نمونه گیری در دسترس با رعایت معیارهای ورود و خروج انجام شد. شرکت کنندگان به صورت تصادفی به دو گروه مداخله و کنترل که هر گروه 52 نفر نمونه داشت،تقسیم شدند و کورسازی وجود ندارد. نحوی نمونه گیری به صورت تصادفی ساده می باشد.در ابتدای پژوش رضایت آگاهانه به صورت کتبی اخذ می شود و پرسشنامه ها قبل از انجام مداخله آموزشی در اختیار گروه مداخله وگروه کنترل قرار خواهد گرفت .سپس گروه مداخله جلسات آموزشی( آموزش مهارت های مقابله ایی )را به تعداد 6 جلسه ، هر هفته یک جلسه به صورت گروه های 5 تا 6 نفره و به مدت یک ساعت از طریق سخنرانی و بحث گروهی ،پرسش و پاسخ ،کلیپ آموزشی در محل آمفی تئاتر بیمارستان پاستور دریافت می کنند.

داشتن سن حداقل 18 سال به بالا /دارای پرونده فعال دیالیز /داشتن حداقل مهارت خواندن و نوشتن معیار های خروج شامل عدم تمایل بیمار /مرگ بیمار / سابقه بیماریهای مزمن روانی

دو مرکز دیالیز پاستور و دیالیز سپهر بم به عنوان گروه مداخله ومراکز دیالیز بیمارستان های جواد الائمه نرماشیر، بیمارستان آیت الله هاشمی شهرستان ریگان و مرکز دیالیز شهرستان فهرج به عنوان گروه کنترل می باشند.

استرس کیفیت خواب

در این مطالعه برای تخصیص نمونه ها به گروه کنترل و مداخله از روش تصادفی سازی بلوکی استفاده خواهد شد. بدین منظور بلوک هایی بر اساس اطلاعات فردی تشکیل میشود و درون هر بلوک به دو قسمت مساوی تقسیم خواهد شد، نیمی از افراد به عنوان گروه مداخله و نیمی دیگر به عنوان گروه کنترل لحاظ می شوند.

متکی بر اصل رازداری