اثربخشی آموزش تنظیم عاطفه بر تکانشگری، سبک های حل تعارض و خودارزشمندی زنان مطلقه شهرستان زاهدان

با وجود مشکلات متعدد که زنان طلاق با آن سر و کار دارند آموزش تنظیم عاطفه برای تداوم زندگی بسیار موثر می باشد. آموزش تنظیم عاطفه یک پروتکل فراتشخیصی است که از همان آغاز بر اشتراکات اختلال های روانشناختی مختلف در ابطه با نقص در مهارت های عمومی تنظیم هیجان تمرکز داشته است. با توجه به مطالب ذکر شده و اهمیت حفظ کانون خانواده و ایجاد روابط صمیمی بین زوج ها ضروری است تا پژوهشی با هدف اثربخشی آموزش تنظیم عاطفه بر تکانشگری، سبک های حل تعارض و خود ارزشمندی زنان مطلقه شهرستان زاهدان انجام شود.

کارآزمای بالینی دارای گروه کنترل و گروه مداخله می باشد که 30نفر شرکت کننده از طریق روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب و به صورت کاملا تصادفی به دو گروه 15 نفره تقسیم می شوند.

روش کار آموزش تنظیم عاطفه 8 جلسه ای ،گروه کنترل آموزشی دریافت نمی کنند.

ملاک‌های ورود به پژوهش ۱) جزء مراجعه کنندگان به اداره بهزیستی و مجتمع قضایی شهید نوری (دادگاه خانواده )شهر زاهدان باشند. ۲) داشتن علاقه و تمایل به همکاری در حوزه پژوهش و آموزش. ملاک های خروج در صورت عدم تمایل به ادامه همکاری به هر دلیل شرکت کنندگان این اجازه را دارند که در پژوهش فوق شرکت نکنند.

شرکت کنندگان در گروه مداخله، 8 جلسه آموزش تنظیم عاطفه که همان متغیر مستقل می باشد را دریافت، و گروه کنترل طی این مدت آموزشی دریافت نمی کنند و در نهایت بعد از اتمام دوره آموزش جهت بررسی اثر آموزش بر متغیرهای وابسته (تکانشگری، سبکهای حل-تعارض و خودارزشمندی ) ازروش پس آزمون استفاده می شود.

کاهش تکانشگری و عواطف منفی ، آموزش شیوه صحیح حل تعارض ها و افزایش خود ارزشمندی

به جهت تخصیص تصادفی ، از روش تصادفی سازی ساده استفاده می شود. بدین ترتیب 30 کارت از نظر شکل ظاهری همسان بودند تهیه می شود. روی 15 تای آن عدد 1 که بیانگر گروه مداخله و 15 تای دیگر آن عدد 2 که بیانگر گروه کنترل است نوشته می شود. سپس به هر کدام از افراد واجد شرایط برای ورود به مطالعه یکی از کارتها را به طور تصادفی داده می شود و این فرایند تا زمان تخصیص تمام افراد انجام می شود . لازم به ذکر است که شرکت کنندگان از ماهیت اعداد و نوع مداخله بی اطلاع هستند.

آموزش تنظیم عاطفه یک پروتکل فراتشخیصی است که توسط برکینگ وایتلی در سال 2014 مطرح شده که شامل هفت مرحله می باشد : 1- معرفی پروتکل به شرکت کنندگان 2- آموزش آرام سازی عضلانی وتنفسی 3-اهمیت انجام تمرینات منظم 4- آگاهی بدون قضاوت 5- پذیرش و تحمل 6- خود حمایتی مهرورزانه 7-تجزیه و تحلیل هیجان 8-تغیر هیجان می باشد و از همان آغاز بر اشتراکات اختلال های روانشناختی مختلف در ابطه با نقص در مهارت های عمومی تنظیم هیجان تمرکز داشته است و این پروتکل از 8 جلسه درمانی تشکیل شده و همچنین اقتباس از سایر رویکرد ها می باشد که عبارتنداز: درمان شناختی رفتاری ، رویکرد مبتنی بر همدلی ، درمان متمرکز بر هیجان و... که در پژوهش فوق برای اولین بار اثر بخشی این رویکرد را در زنان مطلقه مورد مطالعه ووبررسی قرار گرفت و هدف بررسی اثر بخشی این پروتکل بر جنبه های تکانشگری و حل تعارض و خودارزشمندی می باشد.

بازه زمانی در نظر گرفته برای پژوهش فوق به این روش است که بعد از انتخاب نمونه از طریق پیش آزمون و مشخص شدن گروه های مداخله و کنترل ،شرکت کنندگان گروه مداخله در فرآیند آموزش طی 8 هفته در جلساتی 2 ساعته در هر هفته که توسط محقق اجرا می گردد، شرکت و بعد از پایان دوره آموزشی از هرد دو گروه (کنترل و مداخله ) پس آزمون بعمل می آید تا تاثیر و رابطه اثربخشی پروتکل تنظیم عاطفه مشخص گردد.

1- شرکت کنندگان این اجازه را دارد تا از امور جزئیات و وضعیت فعلی خودشان در زمینه پژوهش به داده های مستند مربوط به خودشان دسترسی پیدا کنند. 2- محقق جهت برسی وتجزیه تحلیل داده های پژوهش بعد از تکمیل فرم رضایت آگاهانه توسط شرکت کنندگان اجازه دارد تا به داده ها و مستندات دسترسی پیدا کنند.

1) فرم رضايت نامه بيمار تکميل و ضمیمه گردد. 2) نحوه حفظ اسرار بيمار مشخص گردد. 3) فرم رضایت نامه کتبی جهت شرکت در پژوهش طراحی شده است که در اختیار شرکت کنندگان قرار می گیرد، که پژوهشگر در فرم رضایت نامه اطلاعات و توضیحات کامل در مورد نحوه ی اجرای جلسات آموزشی و همچنین شرایط کار نیز قبل از ورود شرکت کنندگان به آموزش تنظیم عاطفه ، ارائه گردیده است.

1- محقق 2- کميته ي اخلاق در پژوهش علاوه بر بررسي و تصويب طرح نامه و دستورالعمل پژوهش فوق اين حق را دارد که طرحها را در حين و بعد از اجرا را از نظر رعايت ملاحظات اخلاقي مورد پايش قرار دهد. اطلاعات و مدارکي که براي پايش از سوي کميته ي اخلاق درخواست مي شود، بايد از سوي پژوهشگران در اختيار اين کميته گذاشته شود.

1- در حین و بعد از پایان پژوهش اصل رازداري و حریم شخصی افراد رعایت خواهد شد و پژوهشگر مسئول رعایت اصل رازداری و حفظ اسرارآزمودنی ها واتخاذ تدابير مناسب براي جلوگيري از انتشار آن است. و اطلاعات شخصی افراد مورد مطالعه تنها در این پژوهش مورد استفاده قرار خواهد گرفت و در صورت لزوم انتشار اطلاعات شخصی شرکت کنندگان این کار باید با رضایت آگاهانه آنها انجام شود و در صورت تمایل افراد شرکت کننده برای اطلاع از نتایج مطالعات مربوط به طرح پژوهشی تدابیر لازم در نظر گرفته شده مانند (پیام ، ایمیل و... ) 2-نحوه ي گزارش نتايج این پژوهش به گونه ای است که ضامن رعایت حقوق مادي و معنوي تمامي اشخاص مرتبط با پژوهش، از جمله خود پژوهشگر و همچنین آزمودني ها و مؤسسه ي حمايت کننده ي پژوهش می باشد.

1- نتايج پژوهش فوق به صورت صادقانه ، دقيق و کامل منتشر خواهد شد . نتايج، اعم از منفي يا مثبت، و نيز منابع تأمين بودجه، وابستگي سازماني، و تعارض منافع – در صورت وجود –کاملاً آشکارسازي خواهد شد. 2-در پايان پژوهش، هر فردي که به عنوان آزمودني مورد مطالعه قرار گرفته است، اين حق را دارد که درباره ي نتايج مطالعه آگاه شود و از مداخلات يا روش هايي که سودمنديشان در آن مطالعه نشان داده شده است، بهره مند شوند.