ارزیابی برنامه لیدرشیپ و منتورشیپ در آموزش بالینی دانشجویان مامایی

تعیین اثر بخشی برنامه لیدرشیپ و منتورشیپ بالینی بر شایستگی بالینی دانشجویان مامایی و پیامدهای مادری و نوزادی

این مطالعه به صورت کارآزمایی بالینی دارای گروه کنترل به صورت کارآزمایی باز، با گروه های موازی، و تصادفی شده بر روی ۳۰ دانشجو و ۴۲۰ بیمار انجام خواهد شد. برای تصادفی سازی از تصادفی سازی ساده استفاده خواهد شد.

مطالعه حاضر در بیمارستان های سینا و طالقانی شهر اهواز به صورت کارآزمایی بالینی تصادفی صورت خواهد گرفت.در ابتدای پژوهش، در دو ماه ابتدایی شروع ترم گروه کنترل که به صورت تصادفی انتخاب خواهند شد وارد پژوهش میشوند و واحد کارورزی زایشگاه خود را طبق روتین معمول توسط مربی مربوطه طی خواهند کرد و آموزش بالینی به شیوه مرسوم خواهد بود. پس از پایان یافتن دوره کارورزی (که به مدت دو ماه به طول می انجامد) دانشجویان گروه مداخله وارد پژوهش خواهند شد در این گروه آموزش بالینی به شیوه ی منتورشیپ و لیدر شیپ اجرا خواهد شد.

معیار ورود جهت دانشجویان مامایی: دانشجویان سال آخر مامایی برای مربیان مامایی: داشتن حداقل مدرک کارشناسی ارشد مامایی، داشتن حداقل پنج سال سابقه کار در واحد زایشگاه برای گیرندگان خدمت : زنان باردار کم خطری که جهت انجام زایمان در زایشگاه بستری هستند. معیار های عدم ورود: دانشجویان مهمان، مربیان خارج از کادر دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور، پر خطر بودن بارداری

در گروه مداخله جهت آموزش بالینی مامایی از شیوه منتورشیپ استفاده خواهد شد. و در گروه کنترل آموزش بالینی مامایی به شیوه سنتی و مرسوم طبق روال معمول انجام خواهد شد.

متغیرهای پیامد اصلی شامل شایستگی بالینی دانشجویان، و رضایتمندی دانشجویان است

جهت ایجاد توالی تصادفی از تصادفی سازی ساده استفاده خواهد شد به این صورت که با استفاده از جدول اعداد تصادفی بر اساس لیست اسامی و شماره دانشجویی دانشجویان سال آخر مامایی، افراد به صورت تصادفی در دو گروه A و B قرار خواهند گرفت. جدول اعداد تصادفی مورد استفاده در این پژوهش شامل ارقامی خواهد بود که در سطر ها و ستون ها به صورت بلوک پنج رقمی و به شکل تفکیک شده در کنار یکدیگر قرار خواهند گرفت. برای استفاده از این جدول ابتدا با توجه به حجم دقیق نمونه ( ۳۰ نفر دانشجو)، کد های دو رقمی منطبق با دو عدد آخر شماره دانشجویی اختصاص خواهیم داد، مانند ۰۲،۰۱،...،۳۰،۲۹ . سپس محقق برای انتخاب افراد نمونه از جدول به طور تصادفی از یک نقطه شروع خواهد کرد، بدین منظور محقق با بستن چشم ها و قرار دادن نوک قلم بر روی جدول نقطه شروع را انتخاب خواهد کرد سپس در جهت سطر یا ستون حرکت خواهد کرد تا اعدادی را که دو رقم آخر آنها (یعنی دو رقم سمت راست از هر بلوک پنج تایی) کوچکتر از حجم نمونه باشند ( که در واقع متناظر با شماره دانشجویی افراد نمونه است) را انتخاب کند. این روند تا تکمیل حجم نمونه ادامه پیدا خواهد کرد. ۱۵ کد انتخابی اول متعلق به گروه A و ۱۵ کد بعدی متعلق به گروه B خواهد بود. لازم به ذکر است ماهیت دو گروه A و B از قبل مشخص نیست. در مرحله بعد جهت واگذاری تصادفی دو گروه پژوهش و نیز پنهان سازی تخصیص تصادفی طبق همان دو گروه A و B ، و با توجه به کدهای متناظر در پاکت های مات مهر و موم شده با شماره متوالی، توسط فردی خارج از مطالعه که هیچ گونه اطلاعی از اهداف پژوهشی ندارد تخصیص داده می¬شود.

کلیه داده ها و نتایج پژوهش در اختیار دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز و بیمارستان های سینا و طالقانی قرار خواهد گرفت.

امکان دسترسی به مستندات پژوهش شش ماه پس از آنالیز آماری نهایی و پایان یافتن مرحله کیفی مطالعه خواهد بود

داده ها صرفا جهت استفاده پژوهشگران موسسات دانشگاهی در دسترس خواهد بود.

به منظور توسعه تحقیقات در زمینه آموزش بالینی علوم پزشکی و منتورشیپ

جهت دریافت داده ها افراد می‌توانند به مجری اصلی طرح دکتر مینا ایروانی عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز مراجعه کنند.

متقاضی پس از کسب مجوز های لازم از دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور و معاونت تحقیقات و فناوری این دانشگاه میتواند جهت دریافت مستندات اقدام کند.