ارزیابی تأثیر برنامه نظریه محور آموزش سواد سلامت بر سبک زندگی بیماران دیابتی

این مطالعه از نوع مداخله ای می باشد كه بر روي 170 بيمار ديابتي نوع 2 که با روش تخصیص تصادفی بلوکی در دو گروه آزمایش و شاهد قرار گرفتند انجام شد. مداخله آموزشی برای گروه آزمایش در قالب 4 جلسه آموزشی و هر جلسه 60-55 دقیقه بود. محور مداخله در این مطالعه، برنامه آموزشی ویژه بیماران دیابتی در زمینه ی سواد سلامت بود. در اين مطالعه از سه پرسشنامه استفاده گردید: پرسشنامه ارزیابی سطح سواد سلامت، پرسشنامه سبک زندگی ارتقاء دهنده سلامت و پرسشنامه ارزیابی خودکارآمدی. و تحليل يافته ها با استفاده از نرم افزار نسخه ي 19 و آمار توصيفي شامل تعداد، درصد، ميانگين و انحراف معيار و آمار استنباطي شامل آزمون تی مستقل، آزمون کای اسکوئر، آزمون تحلیل واریانس اندازه های تکراری، ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی انجام شد. معیارهای ورود به مطالعه تأیید بیماری دیابت نوع دو توسط پزشک متخصص ( ثبت دو بار قند ناشتای بالای 126 میلی گرم در دسی لیتر)، دارا بودن سواد خواندن و نوشتن، قرار داشتن نمونه ها در گروه سنی 55-25 سال، رضایت کتبی جهت شرکت در مطالعه و عدم وجود علائم پیشرفته دیابتی مثل پای دیابتی و بیماری مفاصل استخوان بود. معیارهای خروج از مطالعه شامل عدم رضایت بیماران برای شرکت در مطالعه، نداشتن شرایط جسمی مناسب برای پاسخگویی به سوالات، ابتلا به بیماری های مزمن ( به جز دیابت) از جمله سرطان و آسم، غیبت بیشتر از یک جلسه در آموزش و غیبت در آزمون بود.

دانشگاه علوم پزشکی شیراز