بررسی اثر مقایسه ای تحریکات مغناطیسی ناحیه حرکتی مغز و مخچه بر یادگیری حرکتی در افراد سالمند

بررسی اثر مقایسه ای تحریکات مغناطیسی ناحیه حرکتی مغز و مخچه بر یادگیری حرکتی در افراد سالمند

کارآزمایی بالینی دارای گروه کنترل، با گروه های موازی، دو سویه کور، تصادفی شده، تك مركزي، حجم نمونه 75 نفر.

مرکز تحقیقات توانبخشی عصبی عضلانی دانشگاه علوم پزشکی سمنان. شرکت کنندگان تکلیف سریالی را در حداقل زمان ممکن با دست راست که دست غالبشان خواهد بود، انجام می دهند. در مورد ترتیب انجام تکلیف به افراد آگاهی قبلی داده نمی شود. سپس طبق پروتکل درمانی تحت تحریکات مغناطیسی بر روی ناحیه کورتکس حرکتی و مخچه قرار می گیرند.

معیارهای ورود: افراد سالمند (سن 60-75 سال)؛ دست غالب افراد، دست راست باشد. معیارهای خروج: سابقه بیماریهای نورولوژیکی مثل پارکینسون، آلزایمر، اسکیزوفرنی؛ هرگونه علایم فراموشی و افسردگی؛ داشتن اختلالات بینایی، شنوایی و سرگیجه؛ داشتن علائم رادیکولوپاتی، سندرم تونل کارپ در دست راست؛ سابقه بیماری های سایکولوژیک.

در هر 3 گروه، شرکت کنندگان تکلیف سریالی را در حداقل زمان ممکن با دست راست که دست غالبشان خواهد بود، انجام می دهند. در مورد ترتیب انجام تکلیف به افراد آگاهی قبلی داده نمی شود. گروه مداخله 1: هر یک از شرکت کنندگان بعد از انجام تکلیف سریالی، طبق پروتکل درمانی تحت تحریکات مغناطیسی بر روی ناحیه کورتکس حرکتی قرار می گیرند. گروه مداخله 2: هر یک از شرکت کنندگان بعد از انجام تکلیف سریالی، طبق پروتکل درمانی تحت تحریکات مغناطیسی بر روی ناحیه مخچه قرار می گیرند. گروه کنترل: هیچ گونه درمانی صورت نمی گیرد و فقط جهت مقایسه با گروه مداخله می باشد.

یادگیری حرکتی، تعداد خطا.

با استفاده از بلوک های چهارتایی، 6 بلوک به ترتیب AABB, BBAA, ABAB, BABA, ABBA و BAAB خواهیم ساخت. برای هر بلوک عدد 1 تا 6 را اختصاص خواهیم داد. سپس با کمک جدول اعداد تصادفی، بر اساس حجم نمونه بدست آمده 19 عدد از بلوک های 4 تایی انتخاب می شود به این ترتیب 25 نفر در گروه (A)، 25 نفر در گروه (B) و 25 نفر در گروه (C) خواهند بود لذا گروه های برابر یعنی Block randomization را انجام خواهیم داد.

مطالعه دوسوکور می باشد. کورسازی آنالیزگر و تکمیل کننده پرسشنامه و شرکت کننده (دو سو کور) صورت می گیرد. آنالیزگر و ارزیابی کننده پیامد و شرکت کننده از گروه بندی اطلاع ندارند. ارزیابی کننده پیامد نسبت به گروه بندی اطلاع ندارد. گروه ها به صورت A، B و C در اختیار آنالیزگر و ارزیابی کننده پیامد می باشد.