بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی مبتنی برتئوری خودکار آمدی بر کاهش خشونت خانگی و پیروی از درمان در زنان مبتلا به دیابت نوع 2

تاثیرآموزش مهارت های زندگی مبتنی بر تئوری خودکارآمدی برکاهش خشونت خانگی و پیروی از درمان در زنان مبتلا به دیابت نوع 2 در شهر بوشهر

کارآزمایی بالینی شاهددار تصادفی شده بر روی 100 بیمار بصورت تصادفی بلوک

جهت ارائه آموزش مهارت های زندگی مبتنی بر تئوری خودکارآمدی از روش کارگاهی استفاده خواهد شد. تعداد جلسات هشت جلسه 2ساعته دوبار در هفته به مدت یک ماه است.این مطالعه در کلینیک دیابت، مراکز جامع سلامت و بیمارستان های منتخب شهر بوشهر انجام خواهد شد.

معیار ورود؛ داشتن رضایت جهت ورود به مطالعه،زنان تحت خشونت خانگی مبتلا به دیابت نوع 2 دارای زندگی با همسر، داشتن حداقل سن 30 سال وحداکثر 70 سال معیار عدم ورود؛ زنان مبتلا به اختلالات عصبی و روانی و بیماری مزمن با مراقبت خاص

گروه مداخله در 8 جلسه 2 ساعته آموزش مهارت های زندگی که مبتنی بر تئوری خودکارآمدی شده است شرکت می کنند. اما گروه کنترل هیچ آموزشی دریافت نمی کنند.

خشونت خانگی، پیروی از درمان

افراد با تصادفی‌سازی بلوک در یکی از دو گروه مداخله یا کنترل قرار داده خواهند شد. برای بلوک بندی از 12 بلوک 8 تایی و یک بلوک 4 تایی استفاده خواهد شد. در مرحله اول بلوک های هشت تایی با استفاده از A (گروه مداخله) و B (گروه کنترل) تهیه می‌شوند؛ که 70 حالت متفاوت خواهد داشت. از بین بلوک ها 12 تا به تصادف انتخاب می شوند. با انتخاب هر بلوک هشت تایی بر اساس ترتیب حروف، افراد در یکی از دو گروه قرار می‌گیرند یعنی با هر بلوک چهارشانس به هر گروه تعلق می‌گیرد. همچنین بلوک 4 تایی نیز تهیه خواهد شد (6 حالت) و از بین آن‌ها یک بلوک به تصادف انتخاب خواهد شد؛ که با این بلوک به هر گروه دو شانس تعلق می‌گیرد.