طراحی اپلیکیشن تلفن همراه برای آموزش به مادران کودکان پیش دبستانی مبتلا به سوء تغذیه کم غذایی و مقایسه اثر بخشی آن با روش معمول آموزش در بالین بر میزان آگاهی، نگرش و عملکرد تغذیه ای مادران و وضعیت تغذیه کودکان 2 تا 6 سال

طراحی، اجرا و ارزیابی اثر اپلیکیشن آموزشی مدیریت سوء تغذیه در کودکان سنین پیش از مدرسه

کارآزمایی بالینی دارای گروه کنترل، با گروه های موازی، کور نشده، تصادفی شده، بر روی 100 بیمار. با استفاده از تصادفی سازی ساده به دوگروه مداخله و کنترل تقسیم شده و بر اساس سن، جنس و درجه سوء تغذیه و همچنین مصرف مکمل یا دارو همسان سازی خواهند شد.

جهت انجام مطالعه، اپلیکیشنی با محتویات نمودار های رشد کودکان، محتوای آموزش تغذیه سالم و آموزش های لازم جهت بهبود وضعیت تغذیه کودکان طراحی خواهد شد و در اختیار گروه مداخله قرار خواهد گرفت. میزان آگاهی، نگرش و عملکرد مادران کودکان مبتلا به سوء تغذیه با استفاده از پرسشنامه مورد بررسی قرار خواهد گرفت. برای سنجش میزان اثربخشی آموزش به مادران کودکان مبتلا به سوء تغذیه بر بهبود سوء تغذیه کودکان در ابتدا و انتهای مطالعه از شاخص های تن سنجی و z-score وزن برای سن، وزن برای قد و BMI برای سن استفاده می شود. این مطالعه در شهر تبریز انجام خواهد شد.

در دسترس داشتن تلفن همراه هوشمند، دارا بودن سن 2 تا 6 سال، ابتلا به سوء تغذیه

در این مطالعه افراد به دو گروه مداخله شامل آموزش مجازی توسط اپلیکیشن و گروه دریافت کننده روش معمول آموزش در بالین تقسیم خواهند شد. مواد آموزشی ارائه شده به هر دو گروه یکسان خواهد بود. بعد از 3 ماه استفاده از اپلیکیشن و یا ارائه ی اموزش های حضوری برای سنجش میزان اثربخشی آموزش به مادران کودکان مبتلا به سوء تغذیه بر بهبود سوء تغذیه کودکان در ابتدا و انتهای مطالعه از شاخص های تن سنجی و z-score وزن برای سن، وزن برای قد و BMI برای سن استفاده می شود.

وزن؛ قد؛ z-score وزن برای سن، وزن برای قد و شاخص توده بدنی برای سن؛ آگاهی، نگرش و عملکرد مادران

افراد از طریق نمونه گیری در دسترس و از مطب پزشک متخصص اطفال وارد مطالعه می شوند و با استفاده از تصادفی سازی ساده به دوگروه مداخله و کنترل تقسیم شده و بر اساس سن، جنس و درجه سوء تغذیه و همچنین مصرف مکمل یا دارو همسان سازی خواهند شد. ما در این مطالعه از تصادفي سازي بلوكي ( block randomization ) استفاده خواهیم کرد. بلوك بندي معمولا به منظور ايجاد توازن در تعداد نمونه هاي تخصيص يافته به هر يك از گروه هاي مورد مطالعه استفاده شود. اين ويژگي به محققان كمك مي كند تا در مواردي كه نياز به آناليزهاي مياني در حين اجراي فرآيند نمونه گيري باشد، تعداد نمونه هاي تخصيص يافته به هر يك از گروه هاي مورد مطالعه برابر باشد. اندازه كليه بلوك ها برابر بوده و ما در این كارآزمايي چهار گروهي بلوك هاي 4 تايي خواهیم داشت. ابزار تصادفی سازی نیز از سایت www.sealedenvelope.com استفاده می شود که این سایت توليد توالي تصادفي علاوه بر تصادفي سازي ساده قادر به توليد توالي تصادفي به روش بلوك سازي هست. جهت پنهان سازی ما از پنهان سازي تخصيص تصادفی ( (Allocation concealmentاستفاده می کنیم که به روش مورد استفاده جهت اجراي توالي تصادفي بر روي شركت كنندگان در مطالعه، اطلاق مي شود، به نحوي كه قبل از تخصيص فرد، گروه تخصيص يافته مشخص نباشد. با استفاده از پاكت نامه هاي غيرشفاف مهر و موم شده با توالي تصادفيSequentially numbered, sealed, opaque envelopes) ) که در این روش هر يك از توالي هاي تصادفي ايجاد شده برروي يك كارت ثبت مي شود و كارت ها داخل پاكت هاي نامه به ترتيب جاي گذاري مي شوند . به منظور حفظ توالي تصادفي نيز، بر روي سطح خارجي پاكت ها شماره گذاري به همان ترتيب انجام مي گيرد. در نهايت درب پاكت هاي نامه چسبانده شده و به ترتيب در داخل جعبه اي قرار مي گيرد. در زمان شروع ثبت نام شركت كنندگان، براساس ترتيب ورود شركت كنندگان واجد شرايط به مطالعه، يكي از پاكت هاي نامه به ترتيب باز شده و گروه تخصيص يافته آن شركت كننده، آشكار مي گردد.

در این مطالعه شرکت کنندگان از نوع مداخله دریافتی (اپلیکیشن یا مراجعه معمول) توسط هر گروه بی اطلاع خواهند بود.