تاثیر آموزش مجازی خودمراقبتی بر شدت علایم و سطح فعالیت های روزانه بیماران مبتلا به کووید 19

تعیین تاثیر آموزش مجازی خودمراقبتی بر شدت علایم و سطح فعالیت¬های روزانه بیماران مبتلا به کووید 19

مطالعه حاضر یک مـطالعه کارآزمایی بالینی دو گروهی تصادفی سازی شده موازی می باشد که با شرکت 100 بیمار مبتلا به کووید 19 انجام خواهد شد.

مطالعه حاضر یک مـطالعه کارآزمایی بالینی دو گروهی تصادفی سازی شده موازی می باشد که با شرکت 100 بیمار مبتلا به کووید 19 در بیمارستان شهید بهشتی شهر همدان انجام خواهد شد. مطالب آموزشی از طریق کانال آموزشی، چهار روز پس از ترخیص در اختیار اعضا قرار خواهد گرفت. مداخله شامل آموزش رفتارهای خودمراقبتی در بیماران در زمینه راهکارهای کاهش درد و بازتوانی ریوی و عملکردی در این بیماران خواهد بود. اطلاعات در ابتدای هر هفته برای بیماران از طریق نرم افزار ارسال میگردد.

معیار های ورود: رضایت آگاهانه جهت شرکت در مطالعه، دسترسی به تلفن همراه و توانایی استفاده جهت آموزش مجازی، داشتن سواد معیارهای خروج: عدم تمایل بیمار برای ادامه همکاری، فوت بیمار

گروه مداخله: آموزش در طی سه جلسه در هفته به صورت یک روز در میان طی سه هفته برگزارد خواهد شد که مطالب آموزشی از طریق کانال در اختیار اعضا قرار خواهد گرفت. در هر جلسه مطالب به صورت کوتاه و قابل درک به صورت متن با نرم افزار ورد، تصویر، صدا، یا ویدئو کلیپ در کانال قرار داده خواهد شد. جهت آموزش خودمراقبتی گروه مداخله توسط برنامه های گوشی همراه و با استفاده از شبکه های مجازی مطابق با قوانین جمهوری اسلامی ایران سعی میشود با بیماران ارتباط برقرار گردد. گروه کنترل: در بیماران گروه کنترل فقط آموزشهای روتین هنگام ترخیص به بیماران داده خواهد شد.

سطح فعالیت های روزانه

روش تصادفی سازی با استفاده از روش بلوکهای جایگشتی انجام خواهد شد. به این صورت که ابتدا بلوکهای چهارتایی ABBA، AABB، و ABAB، BBAA، BAAB، BABA به تعدادی که نمونه مطالعه را پوشش دهد تولید شده و درون پاکت هایی قرار داده خواهد شد. سپس با ورود بیماران به مطالعه، به تصادف یکی از پاکت‌ها انتخاب شده و مطابق با بلوک مورد نظر چهار بیمار اول به دو گروه اختصاص خواهند یافت. این روند تا تکمیل تعداد کل نمونه ها ادامه خواهد یافت.