تأثیر دو روش آموزش حضوری و غیر حضوری (تله نرسینگ) نسبت به گروه شاهد بر خودکارآمدی بیماران همودیالیزی: کارآزمایی بالینی تصادفی شده

تعيين اثر دو روش آموزش حضوری و غیر حضوری (تله نرسینگ) نسبت به گروه شاهد بر خودکارآمدی بیماران همودیالیزی

این یک مطالعه کارآزمایی بالینی تصادفی شده می باشد که در آن 180 بیمار واجد شرایط به صورت تصادفي به دو گروه مداخله و کنترل تخصیص داده خواهند شد.

بیماران دیالیزی که در طول مطالعه به بیمارستان امام رضا شهر کرمانشاه مراجعه نمایند در صورت واجد شرایط بودن وارد مطالعه خواهند شد و به صورت تصادفی به روش بلوکهای تصادفی به گروههای مداخله و کنترل تخصیص داده خواهند.

شرایط ورود: سن 18 تا 65 سال؛ نارسایی مزمن کلیوی؛ تحت دیالیز حداقل به مدت ماه؛ با سواد بودن؛ دسترسی به تلفن ثابت یا همراه؛ شرایط عدم ورود: اختلال تکلم یا شنوایی؛ بستری شدن در بیمارستان در طول مدت مطالعه؛ عدم پاسخ دهی به تلفن در 3 نوبت

گروه مداخله 1: درمان روتین بعلاوه آموزشی حضوری (شامل تشویق بیمار به تحصیل و ورزش، روش های حفظ انرژی، عوارض و علائم تجمع مایعات در بدن، مدیریت تغذیه، محدودیت مصرف سدیم پتاسیم و مایعات، عوارض و علائم افزایش فشار خون، تعریف فیستول و نحوه عملکرد آن، چگونگی کنترل عفونت، و نحوه مصرف داروها) به مدت 45 دقیقه هر هفته دو بار به مدت 4 هفته گروه مداخله 2: درمان روتین بعلاوه آموزش غیر حضوری (تله نرسینگ) (شامل تشویق بیمار به تحصیل و ورزش، روش های حفظ انرژی، عوارض و علائم تجمع مایعات در بدن، مدیریت تغذیه، محدودیت مصرف سدیم پتاسیم و مایعات، عوارض و علائم افزایش فشار خون، تعریف فیستول و نحوه عملکرد آن، چگونگی کنترل عفونت، و نحوه مصرف داروها) به مدت 15دقیقه هر هفته دو بار به مدت 4 هفته گروه کنترل: فقط درمان روتین

پیامد اولیه: خود کارآمدی

بیماران به صورت تصادفی به گروه مداخله و کنترل به روش بلوك هاي تصادفي تخصیص داده می شوند. برای این منظور بلوکهای شش تایی تهیه می شود که روی دو برگه نام مداخله 1 و روی دو برگه دیگر نام مداخله 2 و روی دو برگه دیگر نام مقایسه نوشته می شود. برگه ها روی هم ریخته شده و در ظرف قرار داده می شود و برای هر بیمار یک برگه بدون جایگذاری بیرون کشیده می شود. سپس شش برگه به ظرف برگردانده می شود و این عمل تا رسیدن به حجم نمونه تکرار می شود.