تأثیر برنامه آموزشی بر دانش پیشگیری از سکته مغزی و نگرش به سالمندی در سالمندان

تاثیربرنامه آموزشی بر دانش پیشگیری از سکته مغزی و نگرش به سالمندی

مطالعه کارآزمایی بالینی دارای گروه کنترل و مداخله، با گروههای موازی، یک سویه کور، 180 سالمند به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند.

این مطالعه کارآزمایی بالینی که 180 سالمند عضو کانون جهاندیدگان با سن 60 سال و بالاتر انجام شد که به روش نمونه گیری در دسترس سالمندان انتخاب و به صورت تصادفی با استفاده از رایانه در دو گروه کنترل و مداخله قرار گرفتند و این مطالعه یک سویه کور بوده که فقط محقق اطلاع از نوع مداخله داشت.

شرایط ورود به مطالعه: داشتن سن 60سال یا بالاتر، توانایی درک زبان فارسی، تمایل به شرکت در پژوهش،ساکن جهرم،عدم ابتلا به بیماریهای روانی و روحی. شرایط خروج از مطالعه: عدم شرکت در بیش از دوجلسه، عدم تمایل به همکاری، ایجاد شرایط ناخوشی حاد و فوت ، سابقه سکته مغزی

برنامه آموزشی برای شرکت کنندگان گروه مداخله در پنج گروه 18 نفره در قالب شش جلسه 45 تا 60 دقیقه ای یک بار در هفته اجرا شد. در طول دوره پژوهش مداخله آموزشی در گروه کنترل انجام نشد. محتوای آموزشی شامل سالمندی و تغییرات مرتبط با آن، سالمندی سالم و موفق، تعریف سکته مغزی و انواع آن، روش های تشخیصی و درمانی، علائم FAST و روش های پیشگیری از سکته مغزی و عوامل خطر آن مانند آموزش تغذیه (کنترل فشار خون و دیابت)، سبک زندگی سالم (ورزش و ترک سیگار) بود.

دانش سالمندان در زمینه سکته مغزی و نگرش به سالمندی

180شرکت کننده به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. سپس به صورت تصادفی در دو گروه مداخله و کنترل قرار گرفتند. گروه مداخله و کنترل A و B نام‌گذاری شدند و سپس 180 عدد تصادفی با استفاده از رایانه انتخاب شدند. اعداد از 0 تا 4 یا آنهایی که اعداد 0-4 به عنوان اولین ارقام آنها بود به گروه A اختصاص داده شد، در حالی که اعداد 5 تا 9 یا آنهایی که 5-9 به عنوان اولین رقم آنها بود به گروه B اختصاص یافتند.

شرکت کننده ها که در گروه مداخله و کنترل بودند و آنالیزکننده داده ها کورسازی شده ودرجریان نبودند