مقایسه اثربخشی آموزش مبتنی بر تئوری رفتار برنامه ریزی شده بر سبک زندگی صحیح جهت پیشگیری از بیماری و ارتقائ سلامت کارکنان اداری بیمارستان

تعیین تاثیر مداخله آموزشی مبتنی بر تئوری رفتار برنامه ریزی شده بر سبک زندگی کارکنان اداری بیمارستان منطقه ای اصفهان در سال ۱۳۹۹-۱۴۰۰

کارآزمایی بالینی دارای گروه کنترل، با گروه های موازی، تصادفی شده، بر روی 70 نفر از کارکنان اداری بیمارستان منطقه ای اصفهان. برای تصادفی سازی در ابتدا فراخوان جهت شرکت در مطالعه انجام خواهد شد و از بین افراد واجد شرایط حجم نمونه لازم به صورت تصادفی انتخاب خواهد گردید، پس از تهیه لیست شرکت کنندگان بصورت متوالی شماره اول جهت گروه مداخله و شماره بعدي به گروه کنترل اختصاص خواهند یافت.

محل انجام مطالعه:محل انجام مطالعه بخش اداری از بیمارستان منطقه ای در شهر اصفهان بوده است. جمعیت مورد مطالعه:با روش نمونه گیری تصادفی35نفراز کارکنان اداری به عنوان گروه کنترل و 35 نفراز کارکنان اداری به عنوان گروه مداخله انتخاب خواهندشد. کورسازی:دراین مطالعه کورسازی انجام نشده است.

معیارهای ورود: تمایل به شرکت در مطالعه؛ استخدام رسمی یا پیمانی در بیمارستان منطقه ای اصفهان. معیارهای عدم ورود: ابتلا به بیماری های قلبی عروقی، فشار خون و دیابت

گروه مداخله:برای گروه مداخله برنامه آموزشی مبتنی برمولفه های اصلی ارتقا سبک زندگی سالم ، طراحی خواهد گردید.در نظر است، حداقل در چهار جلسه آموزشی یک ساعته چهره به چهره، برنامه آموزشی اجرا گردد که با توجه به آنالیز اطلاعات مرحله اول ، تعداد جلسات قابل تغییر خواهد بود. علاوه بر این، ارسال نامه های تشویق کننده و ترغیب کننده کارکنان به اصلاح سبک زندگی و ترغیب مسولین بیمارستان در خصوص تشویق کارکنانی که سبک زندگی خود را اصلاح می نمایندو...قسمتی از برنامه مداخله خواهد بود. گروه کنترل:برای گروه کنترل هیچ یک از این اقدامات انجام نخواهد شد.

نمره سبک زندگی

تصادفی سازی ساده