هدف از این مطالعه تاثیر روش های مختلف آموزش (خطي و غيرخطي) بر کینماتیک اندام تحتانی در مهارت حرکتی راه رفتن در کودکان 3-5 سال است.
طراحی
این کارآزمايي باليني داراي گروه کنترل بر روي 36 کودک انجام خواهد شد.
نحوه و محل انجام مطالعه
اين پژوهش در دانشکده تربيت بدني دانشگاه خوارزمي انجام خواهد شد. به اين منظور 36 کودک 3-5 سال در دسترس به طور تصادفي در سه گروه (دو گروه تمريني و يک گروه کنترل) قرار خواهند گرفتند. پيش آزمون اجرا خواهد شد. سپس به مدت 6 هفته تمرينات اجرا خواهد شد. آنگاه پس آزمون انجام مي شود.
شرکت کنندگان/شرایط ورود و عدم ورود
معيار ورود: کودکان 3-5 سال بدون سابقه آسيب در اندام تحتاني و بيماري زمينه اي به طور تصادفي در گروه هاي مداخله و کنترل قرار خواهند گرفتند.
معيار خروج: کودکان دارای اختلالات جسمانی و ذهنی در مطالعه شرکت نخواهند کرد.
گروههای مداخله
گروه مداخله 1: روش آموزش خطی. گروه مداخله 2: روش آموزش غيرخطي. گروه کنترل 1: کنترل. در گروه مداخله 1 و 2، کودکان به مدت شش هفته برنامه آموزشی راه رفتن را دریافت خواهند نمود.
در گروه کنترل، کودکان در برنامه آموزشی شرکت نخواهند کرد و فقط در پیش آزمون و پس آزمون شرکت خواهند کرد.
- دوره تمريني: شش هفته، - تعداد جلسات تمرين در هفته: هفته ای دو جلسه، - مدت زمان هر جلسه تمرين: به مدت زمان 30 دقیقه (5 دقیقه گرم کردن، 20 دقیقه بدنه اصلی کلاس که شامل آموزش راه رفتن است، 5 دقیقه سرد کردن) در هر جلسه اجرا خواهد شد.
متغیرهای پیامد اصلی
کينماتيک اندام تحتاني در حين راه رفتن، طول گام.
اطلاعات عمومی
علت بروز رسانی
نام اختصاری
اطلاعات ثبت در مرکز
شماره ثبت کارآزمایی در مرکز:IRCT20130109012078N5
تاریخ تایید ثبت در مرکز:2021-05-14, ۱۴۰۰/۰۲/۲۴
زمانبندی ثبت:registered_while_recruiting
آخرین بروز رسانی:2021-05-14, ۱۴۰۰/۰۲/۲۴
تعداد بروز رسانیها:0
تاریخ تایید ثبت در مرکز
2021-05-14, ۱۴۰۰/۰۲/۲۴
اطلاعات تماس ثبت کننده
نام
مریم قربانی
نام سازمان / نهاد
ازاد اسلامی
کشور
جمهوری اسلامی ایران
تلفن
+98 21 6656 2382
آدرس ایمیل
maryamm_ghorbanii@yahoo.com
وضعیت بیمار گیری
بیمار گیری تمام شده
منبع مالی
تاریخ شروع بیمار گیری مورد انتظار
2021-05-04, ۱۴۰۰/۰۲/۱۴
تاریخ پایان بیمار گیری مورد انتظار
2021-07-05, ۱۴۰۰/۰۴/۱۴
تاریخ شروع بیمارگیری تحقق یافته
خالی
تاریخ پایان بیمارگیری تحقق یافته
خالی
تاریخ خاتمه کارآزمایی
خالی
عنوان علمی کارآزمایی
تاثیر روش های مختلف آموزش (خطي و غيرخطي) بر کینماتیک اندام تحتانی در مهارت حرکتی راه رفتن در کودکان: مطالعه مقدماتی پیشگیری از آسیب
عنوان عمومی کارآزمایی
بررسی اثر آموزش بر الگوی راه رفتن
هدف اصلی مطالعه
پیشگیری
شرایط عمده ورود و عدم ورود به مطالعه
شرایط عمده ورود به مطالعه قبل از تصادفی سازی:
کودکان 3-5 سال.
بدون سابقه آسیب و بیماری زمينه ای.
توانایی راه رفتن
شرایط عمده عدم ورود به مطالعه قبل از تصادفی سازی:
کودکان دارای اختلالات جسمانی و ذهنی.
سن
از سن 3 ساله تا سن 5 ساله
جنسیت
هر دو
فاز مطالعه
مصداق ندارد
گروههای کور شده در مطالعه
اطلاعات موجود نیست
حجم نمونه کل
حجم نمونه پیشبینی شده:
36
تصادفی سازی (نظر محقق)
اختصاص تصادفی به گروههای مداخله و کنترل
توصیف نحوه تصادفی سازی
به روش قرعه کشی، افراد در گروه های مداخله و کنترل قرار می گیرند. اسامی کودکان روی کاغذ نوشته می شود و داخل يک جعبه قرار می دهیم. سپس به طور تصادفی اسامی از داخل جعبه برداشته می شود. آنگاه به ترتيب نفر اول در گروه خطی، نفر دوم در گروه غيرخطی و نفر سوم در گروه کنترل قرار می گیرد و به ترتيب ادامه می یابد.
کور سازی (به نظر محقق)
کور نشده است
توصیف نحوه کور سازی
دارو نما
ندارد
اختصاص به گروههای مطالعه
موازی
سایر مشخصات طراحی مطالعه
کد ثبت در سایر مراکز ثبت بینالمللی
خالی
تاییدیه کمیتههای اخلاق
1
کمیته اخلاق
نام کمیته اخلاق
دانشگاه خوارزمی
آدرس خیابان
تهران. بلوار میرداماد، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی خوارزمی.
شهر
تهران
استان
تهران
کد پستی
1571914911
تاریخ تایید
2020-12-06, ۱۳۹۹/۰۹/۱۶
کد کمیته اخلاق
IR.KHU.REC.1399.031
بیماریهای (موضوعات) مورد مطالعه
1
شرح
راه رفتن
کد ICD-10
Y93.0
توصیف کد ICD-10
Activities involving walking and running
متغیر پیامد اولیه
1
شرح متغیر پیامد
کينماتيک راه رفتن (زواياي مفصلي اندام تحتاني) در صفحه ساجيتال
مقاطع زمانی اندازهگیری
قبل و بعد از مداخله تمريني اندازه گيري انجام خواهد شد.
نحوه اندازهگیری متغیر
با استفاده از دوربين گوپرو 7 راه رفتن کودکان قبل و بعد از مداخله ثبت خواهد شد. با استفاده از نرم افزار کينوا اندازه هاي زواياي مفصلي اندام تحتاني در لحظه برخورد پاشنه با زمين و لحظه جدا شدن انگشت شست پا از زمين محاسبه خواهد شد.
2
شرح متغیر پیامد
طول گام
مقاطع زمانی اندازهگیری
قبل و بعد از مداخله تمريني اندازه گيري انجام خواهد شد.
نحوه اندازهگیری متغیر
با استفاده از دوربين گوپرو 7 راه رفتن کودکان قبل و بعد از مداخله ثبت خواهد شد. با استفاده از نرم افزار کينوا طول گام محاسبه خواهد شد.
متغیر پیامد ثانویه
خالی
گروههای مداخله
1
شرح مداخله
گروه مداخله1: آموزش خطي. در آموزش خطی ابتدا الگوی صحیح راه رفتن را به کودک ارائه می شود (به صورت کلامی و به همراه یک الگوی دیداری). آن گاه از کودک خواسته می شود که مسیر تعیین شده را طی نماید و در حین حال به کودک بازخورد داده می شود. - دوره تمريني: شش هفته، - تعداد جلسات تمرين در هفته: هفته ای دو جلسه، - مدت زمان هر جلسه تمرين: به مدت زمان 30 دقیقه (5 دقیقه گرم کردن، 20 دقیقه بدنه اصلی کلاس که شامل آموزش راه رفتن است، 5 دقیقه سرد کردن) در هر جلسه اجرا خواهد شد.
طبقه بندی
پیشگیری
2
شرح مداخله
گروه مداخله 2: آموزش غيرخطي. در آموزش غیر خطی هر جلسه بر طبق اهدافی که در نظر گرفته شده، محیط طراحی می شود. سپس به کودک اجازه راه رفتن در محیط داده می شود. - دوره تمريني: شش هفته، - تعداد جلسات تمرين در هفته: هفته ای دو جلسه، - مدت زمان هر جلسه تمرين: به مدت زمان 30 دقیقه (5 دقیقه گرم کردن، 20 دقیقه بدنه اصلی کلاس که شامل آموزش راه رفتن است، 5 دقیقه سرد کردن) در هر جلسه اجرا خواهد شد.
طبقه بندی
پیشگیری
3
شرح مداخله
گروه کنترل: کنترل. گروه کنترل در مدت شش هفته، آموزشي دريافت نخواهند کرد. فقط در پيش آزمون و پس آزمون شرکت خواهند نمودند.