مقایسه ی کارآیی روشهای مختلف مسواک زدن با روش معمول در حذف پلاک میکروبی در دانش آموزان پایه ی 11 و 12 .

مقایسه ی کارآیی روشهای مختلف مسواک زدن با روش معمول در حذف پلاک میکروبی در دانش آموزان پایه ی 11 و 12

کارآزمایی بالینی بصورت تصادفی ساده با طرح بلوک بندی بصورت موازی ، یک سو کور ، فاز 2 بر روی 72 شرکت کننده

مدارس شهر تهران بصورت 2مرحله ای ، همه ی شرکت کنندگان ابتدا به روش معمول خود مسواک میزنند . سپس به 2 گروه مساوی تقسیم می شوند و به 2 روش که آموزش داده خواهد شد مسواک میزنند . در هر مرحله شاخص پلاک و لثه اندازه گیری میشود . دو سو کور است به این صورت که شرکت کنندگان از اهداف و نام روش ها اطلاعی ندارند ، اما از کلیت فرایند مطالعه و وجود گروه های موازی اطلاع دارند. معاینه گر ها نیز از اهداف پژوهش بی اطلاعند .

معیار های قبول ( Criteria Inclusion ( شامل : 1 .دانش آموزان سالم و سلامت پایه ی یازدهم و دوازدهم 2 .عدم دریافت قبلی آموزشهای خاص بهداشت دهان 3 .وجود حداقل 6 دندان در هر کوادرانت دهان معیار های رد ( Criteria Exclusion ( شامل : 1 .وجود ضایعه ی دهانی 2 .داشتن اپلاینس ارتودنسی و یا پروتز متحرک 3 .وجود مشکلات پریودنتالی و وجود پاکتهای با عمق 4 میلیمتر یا بیشتر 4 .سیگاری بودن 5 .وجود ناتوانی های خاص که در مهارت کاربرد مسواک اختلال ایجاد می کند . 6 .سابقه ی بیماری های سیستمیک ( دیابت 1 و 2 ، تب روماتیسنی ، لوسمی و ... ) 7 .مصرف هرگونه داروی ضدباکتریال یا ضد التهاب غیر استروییدی، کورتیکواسترویید و تضغیف کننده ی دستگاه ایمنی در طی 1 ماه قبل از شروع مطالعه و در طی مطالعه .

همه ی شرکت کنندگان ابتدا به روش معمول خود مسواک میزنند . سپس به 2 گروه مساوی تقسیم می شوند و به 2روش که آموزش داده خواهد شد مسواک میزنند . در هر مرحله شاخص پلاک و لثه اندازه گیری میشود .

شاخص پلاک ؛ شاخص لثه ای ؛ گزارش رضایت فردی

بصورت تصادفی سازی ساده با طرح بلوک . واحد تصادفی سازی فردی ، ابزار تصادفی سازی نیز پاکتهای مهر و موم شده .

شرکت کنندگان صرفا از اهداف مطالعه و نام روش مورد مسواک زدن مورد مطالعه آگاه نخواهد بود . مسئولین جمع آوری داده ها نیز از اهداف مطالعه آگاه نخواهند بود . کلیت فرایند مطالعه و وجود گروه های موازی ، به شرکت کنندگان توضیح داده می شود .

اطلاعات بیشتری وجود ندارد